Date: 8.19.2017 / Article Rating: 4 / Votes: 982
Qac.essayninja.life #Pyrethrins and Pyrethroids Essay

Recent Posts

Home >> Uncategorized >> Pyrethrins and Pyrethroids Essay














Type My Essay Online - Pyrethrins and Pyrethroids Essay - Louisiana State University (LSU), Baton Rough, LA

Nov/Sat/2017 | Uncategorized


Need Someone Write My Paper Me - Pyrethrins and Pyrethroids Essay - Kleding Ophaaldienst - Emory University

Nov 25, 2017 Pyrethrins and Pyrethroids Essay,

You Can Now Order Essay Assistance From Real Academics - Pyrethrins and Pyrethroids Essay - Kleding Ophaaldienst - University of California - Berkeley, Berkeley, CA

A Sample Essay for Common Application Option #7: Topic of Pyrethrins and Pyrethroids Essay Your Choice. Alexis chose option #7 for external analysis, her Common Application essay. This is the popular #34;topic of Pyrethrins your choice#34; option that had been cut from the Analysis of Steinbeck's Essays, application in 2013 but was reintroduced for the 2017-18 application cycle. The question asks, Share an essay on any topic of Pyrethrins your choice. It can be one you#39;ve already written, one that responds to for and a different prompt, or one of your own design.

The other six essay options on the Common Application give applicants so much flexibility that it is rare for a topic not fit elsewhere, but in some cases the #34;topic of your choice#34; is indeed the Pyrethrins Essay, best choice. This is true for Alexis#39;s essay below. Sample Essay on definition, the #34;Topic of Your Choice#34; Option. In middle school, I took part in Pyrethrins an essay competition where we had to write about external environmental analysis, one of our strongest role models—who they were, what they did, and how they had influenced us. Pyrethrins Essay! Other students wrote about Behind of Lady, Eleanor Roosevelt, Amelia Earhart, Rosa Parks, George Washington, etc. I, the Pyrethrins and Pyrethroids Essay, youngest of Immorality Pageant Industry five sisters and one of the quietest people in the school, chose Harpo Marx. I did not win the Pyrethrins, competition—to be honest, my essay wasn’t very good, and for and I knew that, even at the time. Pyrethrins! I had bigger, better things to advantages research worry about, though.

I was taking swimming lessons, and and Pyrethroids was terrified of similarities locke discovering a shark in the deep end. I was making little hats for Pyrethrins and Pyrethroids Essay, my dog Alexa, which she did not appreciate. I was busy working on a clay chess set in art class, and learning how to garden with my grandmother. Of Beauty Industry! I’m getting off-topic, but my point is: I didn’t need to win a competition or write an essay to feel validated. I was learning who I was, and what was important in my life. Which brings me back to and Pyrethroids the Marx Brothers. My great-uncle was a big old-movie buff. We’d go over to his house most mornings during summer vacation, and external analysis watch Philadelphia Story , The Thin Man , or His Girl Friday . Pyrethrins Essay! My favorites, though, were the of Beauty Industry, Marx Brothers’ films.

Duck Soup . And Pyrethroids! A Night at the Opera (my personal favorite). Serial Recall! Animal Crackers . I can’t logically explain why I found these particular movies so hilarious and entertaining—there was something about them that not only made me laugh, but made me happy. Now, of course, watching those movies again, I’m reminded of those summer mornings, and of being surrounded by and Pyrethroids Essay, the people I loved, unconcerned with the external environmental, world outside, that adds another layer of Pyrethrins appreciation and Essay joy. The brothers each brought their own unique humor to the pictures, but Harpo—he was perfect . The hair. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! The wide ties and Behind the Pretty Face Bercelak crazy trench coats. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! The way he doesn’t have to Behind of Lady Bercelak say anything to be funny.

His facial expressions. How he offers people his leg when they try to Pyrethrins and Pyrethroids shake his hand. Analysis! The way you can see the change in him when he sits down at the piano or the harp. And Pyrethroids Essay! The subtle shift from definition of stereotype comedian to musician—not a complete shift, of course, but in Pyrethrins Essay that moment, you know just how talented and external environmental hard-working he must have been. I love that rather than being a full-time, professional musician, which he certainly could have done, Harpo (known as Adolph off-screen) instead devoted his time and energy to and Pyrethroids Essay entertain, to for and against climate make people laugh, to Pyrethrins Essay be a big goof with a bicycle horn and of Lady Bercelak a killer whistle. I identified with him—and still do. Harpo was quiet, funny-looking, not the Pyrethrins Essay, most outgoing or famous performers, silly, and Immorality Pageant Industry Essay still insanely dedicated and Pyrethrins a serious artist.

I don’t plan on going into show business. Environmental Analysis! I mean, never say never and all that, but I don’t see myself as ever really getting bitten by that particular acting or performing bug. But the lessons I’ve learned from Pyrethrins Essay Harpo (and Groucho, Chico, Zeppo, etc.) are the definition, kind that can transcend careers. It’s ok to fall down (a lot.) Learn to Pyrethrins laugh at yourself. Learn to laugh at of Steinbeck's and Men your family. And Pyrethroids! Making faces is a perfectly good way to express yourself. Wear the weird clothes. Don’t be afraid to similarities between and hobbes show off your talents when given the Pyrethrins and Pyrethroids Essay, chance. Be kind to children. Face Essay! Have a cigar, if you want.

Make up a silly song, or a goofy dance. Work hard at what you love. Work hard at what you don’t love, but what is still necessary. Pyrethrins And Pyrethroids! Don’t shy away from advantages of ethnographic research being the Pyrethrins, strangest, brightest, wildest, wackiest, passionate you you can be. And Men Essays! And also carry a bicycle horn with you, just in and Pyrethroids Essay case. A Critique of Immorality Pageant Industry Essay Alexis#39;s #34;Topic of Your Choice#34; Essay. With the #34;topic of your choice#34; essay option, one of the first issues to and Pyrethroids Essay consider is whether or not the essay should have been presented under one of the more focused Common Application prompts. It#39;s easy to be lazy and against simply choose #34;topic of your choice#34; to avoid thinking too hard about the most appropriate fit for and Pyrethroids, an essay.

For Alexis#39;s essay #34;My Hero Harpo,#34; the #34;topic of your choice#34; option does, in definition fact, work well. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! The essay could potentially fall under Common Application essay option #5 on arguments for and against change, a #34;realization that sparked a period of and Pyrethroids personal growth.#34; Alexis#39;s experiences watching Marx Brother movies did lead to an understanding of personal identity and against change life balances. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! That said, an essay on comedic actors doesn#39;t quite fit the the Pretty Face of Lady Bercelak, general seriousness of the option #5 prompt. Pyrethrins! Now let#39;s breakdown some of the important elements of Alexis#39;s essay: The topic . Between Locke And Hobbes! Harpo Marx is a rather unusual focus for an admissions essay. This can be a good thing, for Alexis#39;s essay won#39;t be a clone of other essays the admissions office receives. And Pyrethroids! At the same time, one could argue that Harpo#39;s slapstick comedy is a rather superficial focus for Literary Of Mice and Men, an application essay. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! This certainly could be true if the subject matter were handled poorly, but Alexis manages to turn an change essay focused on Harpo Marx into an essay that is Pyrethrins and Pyrethroids Essay, really about Immorality of Beauty, much more than Marx.

Alexis identifies with Harpo, and and Pyrethroids she explains why she identifies with him. Advantages! In the Pyrethrins and Pyrethroids Essay, end, the serial recall, essay is as much about Alexis as it is Pyrethrins and Pyrethroids Essay, Harpo. Immorality Of Beauty! It is an essay that reveals Alexis#39;s self-awareness, analytical skills, and sense of humor. The tone . Many applicants wrongly assume that an application essay needs to and Pyrethroids shine a bright light on for and against climate, a writer#39;s accomplishments while hiding any warts. The reality, however, is that we#39;re all quirky, flawed, complex people. Revealing an awareness of Pyrethrins and Pyrethroids this fact is a sign of maturity, and between and hobbes it will often play well in Pyrethrins Essay an admissions essay. Alexis succeeds admirably on definition of stereotype, this front.

The overall tone here is conversational and Pyrethrins and Pyrethroids Essay slightly self-deprecating. Alexis identifies with Harpo#39;s goofiness and arguments for and against climate his decision to focus on bringing happiness to and Pyrethroids Essay others rather than personal prestige. Definition Of Stereotype! We finish Alexis#39;s essay with a sense that she is reserved, silly, able to Pyrethrins and Pyrethroids laugh at herself, yet quietly confident. External Environmental! The overall impression is certainly a positive one. Pyrethrins! The writing . Literary Analysis Of Mice And Men Essays! Alexis#39;s language is Essay, clear and engaging, and environmental she avoids common stylistic errors.

The essay has a strong voice and personality. The essay does, in fact, have several sentence fragments, but these are clearly used deliberately for rhetorical punch, not because Alexis is Pyrethrins, a grammatically inept writer. The impact . Between And Hobbes! It#39;s always important to Pyrethrins step back from an external environmental application essay and Pyrethrins and Pyrethroids consider the big picture: what will a reader take away from the essay? Alexis#39;s essay doesn#39;t present any remarkable accomplishment or impressive talent. Of Ethnographic Research! It does, however, present a student who is Pyrethrins, thoughtful, self-aware, generous, talented, and locke and hobbes quietly ambitious.

Does Alexis come across as someone who the Essay, admissions folks would want to join their campus community? Yes. Make Your Essay as Strong as Possible. If a college requires you to definition of stereotype submit an Pyrethrins and Pyrethroids essay with the Analysis of Steinbeck's and Men, Common Application, it is because the school has holistic admissions—the admissions folks want to get to Pyrethrins and Pyrethroids Essay know you as a whole person, not as a simple compilation of of ethnographic numerical data such as grades and standardized test scores. Along with extracurricular activities, letters of recommendation, and in some cases an and Pyrethroids interview, the essay can plan an important role in Immorality the admissions process.

Make sure yours is as strong as possible. As you write your own essay, be sure to avoid the Essay, bad essay topics, and follow these tips for of Steinbeck's Of Mice and Men, a winning essay. Most of all, make sure that your essay makes a good impression. Pyrethrins And Pyrethroids! Does it present a dimension of your personality and the Pretty Face Essay interests that isn#39;t obvious from other parts of and Pyrethroids Essay your application? Does it present you as someone who will contribute to the campus community in a meaningful way?

If #34;yes,#34; your essay is definition, performing its purpose well.

Write My Essay Now! | Urgent Essay Writing Service - Pyrethrins and Pyrethroids Essay - Kleding Ophaaldienst - Union College

Pyrethrins and Pyrethroids Essay

Write My Paper Canada - Pyrethrins And Pyrethroids Essay - ACF - University of New Haven

Nov 25, 2017 Pyrethrins and Pyrethroids Essay,

Can Someone Do My Assignment For Me UK | Assignment Land - Toxicological profile for pyrethrins and pyrethroids - Agency for Toxic - College of the Holy Cross

Resume Buku Evaluasi PAI Prof. Pyrethrins And Pyrethroids! Dr. Behind Face! Suharsimi Arikunto. Bab 1 PENDAHULUAN. 1. And Pyrethroids Essay! Pengertian Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi. Menurut Prof. Definition! Dr. Essay! Suharsimi Arikunto dalam bukunya dasar-dasar evaluasi pendidikan, yang menyatakan : kita tidak dapat mengadakan penilain sebelum kita mengadakan pengukuran. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran. The Pretty Of Lady Bercelak! Pengukuran bersifat kuantitatif.

Menilai adalah mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik dan buruk. And Pyrethroids! Penilaian bersifat kuantitatif. Pageant Essay! Mengadakan Evaluasi meliputi kedua langkah diatas, yakni mengukur dan menila i. Jadi, dalam istilah asing pengukuran adalah Measurement, sedang penilaian adalah Evaluation. Pyrethrins And Pyrethroids! Dari kata evaluation inilah diperoleh kata evaluasi yang berarti menilai (tetapi dilakukan dengan mengukur terlebih dahulu). Literary Analysis And Men! Jadi evaluasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil keputusan , yang dimaksudkan untuk membantu para guru dalam pengambil keputusan dalam usaha menjawab pertanyaan atau permasalahan yang ada. Pyrethrins And Pyrethroids! Fungsi utama evaluasi dalam hal ini adalah menyediakan informasi-informasi yang berguna bagi pihak decision maker untuk menentukan kebijakan yang akan diambil berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan. Dalam pendidikan, ada awalnya pengertian evaluasi pendidikan selalu dikaitkan dengan prestasi belajar siswa. Analysis Of Steinbeck's Of Mice And Men Essays! Definisi yang pertama dikembangkan oleh Ralph Tyler (1950).

Ahli ini mengatakan bahwa evaluasi merupakan sebuah proses pengumpulan data untuk menentukan sejauh mana, dalam hal apa, dan bagian mana tujuan tercapai. Pyrethrins Essay! Jika belum, bagaimana yang belum dan apa sebabnya. Behind Of Lady! Definisi ini diperluaskan oleh dua ahli lain, yakni Cronbach dan Stufflebeam . Pyrethrins Essay! Tambahan definisi tersebut adalah bahwa proses evaluasi bukan sekedar mengukur sejauh mana tujuan tercapai, digunakan untuk membuat keputusan. Menurut suharsimi arikunto ada beberapa makna dari proses penilaian antara lain sebagai berikut: a. Of Beauty! Makna Bagi siswa. Dengan diadakannya penilaian maka siswa dapt mengetahui sejauh man telah berhasil mengikuti pelajaran yang diberikan oleh guru.

Hasil yang diperoleh oleh siswa ada 2 kemungkinan : 1). Pyrethrins Essay! Memuaskan. Environmental! Jika siswa memperoleh hasil yang memuaskan siswa akan memiliki motvasi yang cukup besar agar dapat belajar lebih giat. 2). Pyrethrins Essay! Tidak Memuaskan. Immorality Of Beauty Pageant Industry Essay! Jika siswa tidak puas dengan hasil yang diperolehnya, maka ia akan beruaha agar lain kali tidak seperti itu lagi.

b. Pyrethrins And Pyrethroids! Makna bagi guru. 1). Analysis! Dengan hasil penilaian guru dapat mengetahui siswa mana saja yang berhak melanjutkan pelajaran. 2). And Pyrethroids! Guru dapat mengetahui apakah pelajaran yang ia sampaikan tepat sasaran kepada siswa. 3). Pageant Essay! Guru akan mengetahui apakah metode yang ia gunakan sudah dapat maksimal atau belum. c. Pyrethrins Essay! Makna Bagi Sekolah. 1). The Pretty Face Of Lady Bercelak Essay! Apabila guru-guru mangadakan penilaian akan diketahui hasil siswa, maka dapat diketahui pula apakah kondisi belajar disekolah sudah sesuai harapan atau belum.

2). Pyrethrins Essay! Akan ada informasi tentang tepat tidaknya kurikulum sekolah . 3). Immorality Of Beauty Pageant Essay! Akan ada informasi hasil penilaian dari tahun ke tahun yang bias digunakan sebagai pedoman dari tahun ke tahun. 4. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Tujuan atau Fungsi Penilaian. Dengan diketahuinya makna dari penilaian, maka dapat dikatakan bahwa fungsi penilaian adalah sebagai berikut: a. The Pretty Face Bercelak! Penilaian berfungsi selektif.

Dengan cara penilaian guru mempunyai cara untuk mengadakan seleksiatau penilaian terhadap siswanya. b. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Penilaian berfungsi diagnostik . Apabila alat yang digunakan dalam penilaian cukup memenuhi syarat, maka dengan melihat hasilnya guru dapat mengetahui kelemahan siswa. Analysis Of Steinbeck's Of Mice! Disamping itu akan diketahui pula sebab-sebab kelemahan itu. Pyrethrins Essay! Jadi dengan mengadakan penilaian guru sebanarnya melakukan diagnosis kepada siswanya . c. Pageant Essay! Penilaian berfungsi sebagai penempatan. Setiap siswa sejak lahir telah membawa bakat sendiri-sendiri sehingga belajar akan lebih efektif jika di sesuaikan dengan pembawaan yang ada. Pyrethrins And Pyrethroids! Untuk dapat menentukan dengan pasti kelompok mana yang sesuai dengan kemampuan siswa, maka digunakan suatu penilaian. d. Serial Recall! Penilaian berfungsi sebagai pengukur keberhasilan . Fun g si ini dimaksudkan untuk mengetahui suatu mana suatu program berhasil diterapkan kepada siswa. Pyrethrins! Jadi dapat disimpulkan bahwa penilaian berfungsi sebagai alat ukur keberhasilan dalam proses belajar.

5. Environmental! Ciri-Ciri Penilaian dalam Pendidikan. Untuk dapat menentukan kepandaian seseorang, bukan kepandaian yang diukur. Pyrethrins Essay! Namun kita dapat melihat dari gejala-gejala yang tampak atau memancar dari kepandaianya. Analysis And Men Essays! Salah satu contohnya adalah bahwa anak yang pandai biasanya dapat menyelesaikan soal-soal yang diberikan oleh gurunya. Ciri-ciri penilaian antara lain sebagai berikut: a. Pyrethrins! Ciri pertama yaitu bahwa penilaian dilakukan secara tidak langsung. Definition Of Stereotype! Dalam contoh ini kita menilai kepandaian melalui ukuran menyelesaikan soal. b. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Ciri kedua yaitu pengunaan ukuran kuantitatif. Arguments! Penilaian bersifat kuantitatif artinya mengunakan simbol bilangan sebagai hasil pertama pengukuran. Pyrethrins And Pyrethroids! Setelah itu lalu diinterpretasikan ke bentuk kualitatif.

Contoh : dari hasil pengukuran tia mempunyai IQ 126 sedangkan budi 89. Analysis! Maka tia dapat dikatagorikan sebagai anak pandai sedangkan budi anak dibawah rata-rata. c. Essay! Ciri ketiga yaitu bahwa penilaian pendidikan mengunakan, unit-unit atau satuan-satuan yang tetap misalnya, IQ 126 menurut unit pengukurannya termasuk anak yang pandai sedangkan 89 termasuk anak dibawah rata-rata. d. The Pretty Of Lady! Ciri keempat yaitu bersifat relatif artinya tidak selalu tetap dari waktu ke waktu yang di sebabkan banyak faktor. And Pyrethroids! contoh nilai ulangan MTK pertama tia adalah 90 namun ulangan keduanya hanya 40. e. Literary Of Steinbeck's And Men Essays! Ciri kelima bahwa dalam penilaian pendidikan sering terjadi kesalahan-kesalahan. Essay! Adapun kesalaan-kesalahan itu ditinjau dari berbagai faktor yaitu: 1).

Terletak pada alat ukurnya. Definition Of Stereotype! Alat yang digunakan untuk mengukur haruslah baik namun sering kali terjadi kesalahan di alat ukurnya. 2). Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Terletak pada orang yang melakukan pengukurannya . Analysis! Hal ini dapat berupa: a). Pyrethrins Essay! kesalahan pada waktu penilaian karena factor subjektif penilai yang telah terpengarus oleh hasil pengukuran, misalnya tulisan jelek atau tidak jelas itu sering mempengaruhi subjektif penilaian. b). External Analysis! kecenderungan dari penilai untuk memberikan nilai secara murah atau mahal.

Ada guru yang mudah memberikan nilai ada yang sulit untuk memberikan nilai. c). Pyrethrins Essay! Adanya Hello-effect , yakni adanya kesan penilai terhadap siswa. d). Face Of Lady! adanya pengaruh dari hasil sebelumnya. e). And Pyrethroids Essay! kesalahan yang disebabkan oleh kekeliruan menjumlah angka-angka hasil penilaian. 3). Analysis! Terletak pada anak yang dinilai . a). Pyrethrins And Pyrethroids! siswa adalah manusia yang berperasaan dan bersuasana hati. External Analysis! Suasana hati sangat berpengaruh terhadap hasil penilaian. b). And Pyrethroids Essay! keadaan fisik ketika siswa sedang dinilai.

c). Arguments For And Climate Change! nasib siswa kadang-kadang mempunyai peranan terhadap hasil penilaian. 4). Essay! Terletak pada situasi dimana penilaian berlangsung. a). External Analysis! suasana pada saat terjadinya penilaian. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Keadaan yang gaduh akan mempengaruhi penilaian yang sebenarnya karena siswa tidak dapat konsenterasi. b). Environmental! Pengawasan dalam penilaian. Pyrethrins And Pyrethroids! Bentuk pengawasan yang tidak sesuai akan berpengaruh pada keobjektifan hasil dari pengukuran yang ada. Bab 2 Subjek dan sasaran Evaluasi. Dalam keterangan ini yang di maksud dengan subjek evaluasi adalah orang yang melakukan pekerjaan evaluasi.

Siapa yang dapat di sebut sebagai subjek evaluasi untuk setiap tes, di tentukan oleh suatu aturan pembagian tugas atau ketentuan yang berlaku. Ada pandangan lain yang mengatakan subjek evaluasi adalah siswa, yakni orang yang di evaluasi, dalam hal ini yang di pandang sebagai objek evaluasi adalah mata pelajarannya. Arguments Change! Pandangan lain mengatakan siswa sebagai objek evaluasi dan guru sebagai subjek evaluasi. Adapun sasaran evaluasi di sini mencakup beberapa sasaran penilaian untuk unsure-unsurnya, meliputi : Input, Transformasi dan Out put. Berkenaan dengan hal ini ada beberapa aspek yang harus di perhatikan untuk mencapai hasil yang di inginkan, yaitu : Jika sebuah institusi menginginkan out Pyrethrins and Pyrethroids Essay, put yang berguna bagi nusa dan bangsa maka haruslah memperhatikan atau memilah-milah kemampuan dari beberapa calon murid. Serial Recall! Adapun tes yang di gunakan adalah tes kemampuan. Kepribadian adalah sesuatau yang terdapat pada diri manusia serta tampak bentuknya dalam tingkah laku, sehingga seorang pendidik akan mengetahui satu-persatu calon peserta didiknya. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Adapun alat yang di pakai adalah tes kepribadian.

Sikap adalah bagian dari tingkah laku manusia yang menggambarkan kepribadian seseorang, akan tetapi karena sikap ini sangat menonjol dalam pergaulan maka banyak orang yang ingin tahu lebih dalam informasi khusus terkait dengannya. Literary And Men Essays! Adapun alat yang di pakai adalah tes sikap. Dalam hal ini para ahli seperti binet dan simon menciptakan tes buatan yang di kenal dengan tes binet-simon yang dapat mengetahui IQ seseorang, karena IQ bukanlah intelegensi. Di sini ada beberapa unsur yang dapat menjadi sasaran atau objek pendidikan demi di perolehnya hasil pendidikan yang di harapkan, yaitu : · Metode dan cara penilaian. · Pendidik dan anggotahnya. Penilaian atas lulusan suatu sekolah di lakukan untuk mengetahui seberapa jauh tingkah pencapaian atau prestasi belajar mereka selama mengikuti program tersebut dengan menggunakan tes pencapaian. Bab 3 PRINSIP DAN ALAT EVALUASI. Ada satu prinsip umum dan penting dalam kegiatan evaluasi, yaitu adanya triangulasi atau hubungan erat tiga komponen, yaitu: a. Pyrethrins Essay! Hubungan antara tujuan dengan KBM. Kegiatan belajar-mengajar yang dirancang dalam bentuk rencana mengajar disusun oleh guru dengan mengacu pada tujuan yang hendak dicapai. Serial Recall! Dengan demikian, anak panah yang menunjukkan hubungan antara keduanya mengarah pada tujuan dengan makna bahwa KBM mengacu pada tujuan, tetapi juga mengarah dari tujuan ke KBM, menunjukkan langkah dari tujuan dilanjutkan pemikirannya ke KBM. b. And Pyrethroids! Hubungan antara tujuan dengan evaluasi.

Evaluasi adalah kegiatan pengumpulan data untuk mengukur sejauh mana tujuan sudah tercapai. Serial Recall! Dengan makna demikian maka anak panah berasal dari evaluasi menuju ke tujuan. Pyrethrins Essay! Di lain sisi, jika dilihat dari langkah, dalam menyusun alat evaluasi ia mengacu pada tujuan yang sudah dirumuskan. c. Analysis! Hubungan antara KBM dengan evaluasi. Seperti yang sudah disebutkan dalam poin (a), KBM dirancang dan disusun dengan mengacu pada tujuan yang telah dirumuskan. And Pyrethroids Essay! Telah disebutkan pula dalam poin (b) bahwa alat evaluasi juga disusun dengan mengacu pada tujuan.

Selain mengacu pada tujuan, evaluasi juga harus mengacu atau disesuaikan dengan KBM yang dilaksanakan. Immorality Of Beauty! Sebagai misal, jika kegiatan belajar-mengajar dilakukan oleh guru dengan menitikberatkan pada keterampilan, evaluasinya juga harus mengukur tingkat keterampilan siswa, bukannya aspek pengetahuan. Secara garis besar, maka alat-alat evaluasi yang digunakan dapat digolongkan menjadi dua macam, yaitu tes dan non tes. Essay! Dibawah ini akan dijelaskan secara rinci macam-macam tes dan non tes. a. Of Beauty Industry! Teknik Non Tes.

Ada beberapa teknik non-tes yaitu: 1) Skala Bertingkat. Skala menggambarkan suatu nilai yang berbentuk angka terhadap suatu hasil pertimbangan. Pyrethrins And Pyrethroids! Sebagai contoh adalah skor yang diberikan oleh guru di sekolah untuk menggambarkan tingkat prestasi belajar siswa. Kuesioner (questionaire) juga sering dikenal sebagai angket.

Pada dasarnya, kuesioner adalah sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur. Immorality Of Beauty Pageant Industry! Tentang macam kuesioner, dapat ditinjau dari beberapa segi : a) Ditinjau dari siapa yang menjawab , maka ada : O Kuesioner langsung. Pyrethrins! Kuesioner dikatakan langsung jika kuesioner tersebut dikirimkan dan diisi langsung oleh orang yang akan dimintai jawaban tentang dirinya. O Kuesioner tidak langsung. Definition! Kuesioner tidak langsung adalah kuesioner yang dikirimkan dan diisi oleh orang yang bukan diminta keterangannya. b) Ditinjau dari segi cara menjawab maka dibedakan atas: O Kuesioner tertutup. Pyrethrins! Kuesioner tertutup adalah kuesioner yang disusun dengan menyediakan pilihan jawaban langkah sehingga pengisi hanya tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih. O Kuesioner terbuka. Serial Recall! Kuesioner terbuka adalah kuesioner yang disusun sedemikian rupa sehingga para pengisi bebas mengemukakan pendapatnya.

3) Daftar cocok (check list). Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Yang dimaksud dengan daftar cocok adalah deretan pertanyaan, dimana responden yang dievaluasi tinggal membubuhkan tanda cocok ( v ) di tempat yang sudah disediakan. 4) Wawancara. Pageant Essay! Wawancara atau interview adalah suatu cara yang digunakan untuk mendapatkan jawaban dari responden dengan jalan tanya jawab sepihak. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Wawancara dapat dilakuakan dengan 2 cara, yaitu: O Intervieu bebas, di mana responden mempunyai kebebasan umtuk mengutarakan pendapatnya, tanpa dibatasi oleh patokan-patokan yang telah dibuat oleh subjek evaluasi. O Intervieu terpimpin, yaitu intervieu yang dilakukan oleh subjek evaluasi dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang sudah disusun terlebih dahulu. 5) Pengamatan. Behind Of Lady Essay! Pengamatan atau observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan secara sistematis. And Pyrethroids! Ada 3 macam observasi: O Observasi partisipan , yaitu observasi yang dilakukan oleh pengamat, tetapi dalam pada itu pengamat memasuki dan mengikuti kegiatan kelompok yang sedang diamati. O Observasi sistematik , yaitu observasi di mana faktor yang diamati sudah didaftar secara sistematis, dan sudah diatur menurut kategorinya. O Observasi eksperimental.

O Observasi eksperimental terjadi jika pengamat tidak berpartisipasi dalam kelompok. 6) Riwayat hidup. Serial Recall! Riwayat hidup adalah gambaran tentang keadaan seseorang selama dalam masa kehidupannya. Dibawah ini ada beberapa pendapat dari para ahli mengenai pengertian tes. Dalam bukunya “Evaluasi Pendidikan”, Drs. Essay! Amin Daien Indrakusuma mengatakan bahwa tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objektif untuk memperoleh data-data atau keterangan-keterangan yang diinginkan tentang seseorang, dengan cara yang boleh dikatakan tepat dan cepat. Definition! Dalam bukunya “ Teknik-teknik Evaluasi”, Mucthar Bukhori mengatakan tes ialah suatu percobaan yang diadakan untuk mengetahui ada atau tidaknya hasil-hasil pelajaran tertentu pada seorang murid atau kelompok murid. Essay! Dalam buku “ Encyclopedia of serial recall Educational Evaluation ”, diterangkan “Test is and Pyrethroids comprehensive assessment of an definition of stereotype individual or to and Pyrethroids Essay, an entire program evaluation effort” (tes adalah penilaian yang kompherensif terhadap seorang individu atau keseluruhan usaha evaluasi program.

Dari beberapa kutipan dan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa tes merupakan suatu alat pengumpul informasi tetapi jika dibandingkan dengan alat-alat yang lain, tes ini bersifat lebih resmi karena penuh dengan batasan-batasan. Ditinjau dari segi kegunaan untuk mengukur siswa, maka dibedakan atas adanya tiga macam tes, yaitu: Tes diagnostic. Literary Of Steinbeck's Essays! Tes Diagnostik adalah tes yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan siswa sehingga berdasarkan kelemahan-kelemahan tersebut dapat dilakukan pemberian perlakuan yang tepat. Pyrethrins Essay! Tes Formatif. Immorality Industry Essay! Dari kata “form” yang merupakan dasar dari istilah “formatif” maka evaluasi formatif dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana siswa telah terbentuk setelah mengikuti sesuatu program tertentu. And Pyrethroids! Dalam kedudukannya seperti ini tes formatif dapat juga dipandang sebagai tes diagnostik pada akhir pelajaran. For And Against Climate! Evaluasi formatif mempunyai manfaat baik bagi siswa, guru, maupun bagi program itu sendiri. And Pyrethroids! Manfaat bagi siswa: O Untuk mengetahui apakah siswa sudah menguasai bahan program secara menyeluruh. O Merupakan penguatan (reinforcement) bagi siswa. O Usaha perbaikan.

O Sebagai diagnose. O Manfaat bagi guru. O Mengetahui sejauh mana bahan yang diajarkan sudah dapat diterima oleh siswa. O Mengetahui bagian mana dari bahan pelajaran yang belum menjadi milik siswa. O Dapat meramalkan sukses dan tidaknya seluruh program yang akan diberikan. Manfaat bagi program. Arguments Against Climate Change! Setelah diadakan test formatif maka diperoleh hasil. Pyrethrins And Pyrethroids! Dari hasil tersebut dapat diketahui : u Apakah program yang telah diberikan merupakan program yang tepat dalam arti sesuai dengan kecakapan anak.

u Apakah program tersebut membutuhkan pengetahuan-pengetahuan prasyarat yang belum diperhitungkan. u Apakah diperlukan alat, sarana dan prasarana untuk mempertinggi hasil yang akan dicapai. u Apakah metode, pendekatan dan alat evaluasi yang digunakan sudah tepat. Evaluasi sumatif atau tes sumatif merupakan tes yang dilaksanakan setelah berakhirnya sekelompok program atau sebuah program yang lebih besar. Manfaat tes sumatif, ialah: v Untuk menentukan nilai. v Untuk menentukan seorang anak dapat atau tidaknya mengikuti kelompok dalam menerima program berikutnya. v Untuk mengisi catatan kemajuan belajar siswa yang akan berguna bagi orang tua siswa, pihak bimbingan dan penyuluhan disekolah, serta pihak-pihak lain apabila siswa tersebut akan pindah ke sekolah lain, akan melanjutkan belajar atau akan memasuki lapangan kerja. 3. External Environmental! Perbandingan antara Tes Diagnostik, Formatif, dan Sumatif. Dalam membandingkan, akan ditinjau dari 9 aspek, yaitu : a. And Pyrethroids! Ditinjau dari fungsinya. 1) Tes diagnostik.

· Menentukan apakah bahan prasyarat telah dikuasai atau belum. · Menentukan tingkat penguasaan siswa terhadap bahan yang dipelajari. · Memisah-misahkan (mengelompokkan) siswa berdasarkan kemampuan dalam menerima pelajaran yang akan dipelajari. · Menetukan kesulitan-kesulitan belajar yang dialami untuk menentukan cara yang khusus untuk mengatasi atau memberikan bimbingan. Sebagai umpan balik bagi siswa, guru, maupun program untuk menilai pelaksanaan satu unit program. Untuk memberikan tanda kepada siswa bahwa telah mengikuti suatu program, serta menentukan posisi kemampuan siswa dibandingkan dengan kawannya dalam kelompok.

b. Industry Essay! Ditinjau dari waktu. 1) Tes diagnostik. o Pada waktu penyaringan calon siswa. o Pada waktu membagi kelas atau permulaan memberikan pelajaran. o Selama pelajaran berlangsung bila guru akan memberikan bantuan siswa. Selama pelajaran berlangsung untuk mengetahui kekurangan agar pelajaran dapat berlangsung sebaik-baiknya. 3) Tes sumatif.

Pada akhir unit caturwulan, semester akhir tahun, atau akhir pendidikan. c. Pyrethrins Essay! Ditinjau dari titik berat penilaian. 1) Tes diagnostik. O Tingkah laku kognitif, afektif, dan psikomotor. O Faktor-faktor fisik, psikologis, dan lingkungan.

2) Tes formatif. Analysis Of Steinbeck's And Men! Menekankan pada tingkah laku kognitif. 3) Tes sumatif. And Pyrethroids Essay! Pada umumnya menekankan pada tingkah laku kognitif, tetapi ada kalanya pada tingkah laku psikomotor dan kadang-kadang pada afektif. d. Serial Recall! Ditinjau dari alat evaluasi. 1) Tes diagnostik. O Tes prestasi belajar yang sudah distandarisasikan. O Tes diagnostik yang sudah distandarisasikan. O Tes buatan guru. O Pengamatan dan daftar cocok.

Tes prestasi belajar yang tersusun secara baik. Tes ujian akhir. e. Essay! Ditinjau dari cara memilih tujuan yang dievaluasi. 1) Tes diagnostik. O Memilih tiap-tiap keterampilan prasyarat.

O Memilih tujuan setiap program pelajaran secara berimbang. O Memilih yang berhubungan dengan tingkah laku fisik, mental, dan perasaan. Mengukur semua tujuan instruksional khusus. Mengukur tujuan instruksional umum. f. Arguments Against Climate Change! Ditinjau dari tingkat kesulitan tes. 1) Tes diagnostik. Untuk tes diagnostik mengukur keterampilan dasar, diambil soal tes yang mudah. Belum dapat ditentukan. Rata-rata mempunyai tingkat kesulitan (indek kesukaran) antara 0,35-0,70. g. And Pyrethroids! Ditinjau dari scoring (cara menyekor)

1) Tes diagnostik. Menggunakan standar mutlak dan standar relatif. Menggunakan standar mutlak. Kebanyakan menggunakan standar relatif, tetapi dapat pula dipakai standar mutlak. h. For And Against Climate! Ditinjau dari tingkat pencapaian.

Yang dimaksud dengan tingkat pencapaian adalah skor yang harus dicapai siswa dalam setiap tes. 1) Tes diagnostik. Untuk tes diagnostik yang sifatnya memonitor kemajuan, tingkat pencapaian yang diperoleh siswa merupakan informasi tentang keberhasilannya. Ditinjau dari tujuan, tes formatif digunakan untuk mengetahui apakah siswa sudah mencapai tujuan insruksional umum yang diuraikan menjadi tujuan instruksional khusus. Sesuai dengan fungsi tes sumatif yaitu memberikan tanda kepada siswa bahwa mereka telah mengikuti suatu program dan untuk menentukan posisi kemampuan siswa dibandingkan dengan kawan dalam kelompoknya, maka tidak diperlukan suatu tuntutan harus berapa tingkat penguasaan yang dicapai.

i. Pyrethrins! Ditinjau dari cara pencatatan hasil. 1) Tes diagnostik. Dicatat dan dilaporkan dalam bentuk profil. Prestasi tiap siswa dilaporkan dalam bentuk catatan berhasil atau gagal menguasai suatu tugas. Keseluruhan skor atau sebagian skor dari tujuan-tujuan yang dicapai. Bab 4 MASALAH TES. Istilah tes berasal dari bahasa Prancis Kuno yaitu “ testum ” yang berarti piring untuk menyisihkan logam mulia.

Dalam bahasa Indonesia tes diterjemahkan sebagai ujian atau percobaan. Menurut Arikunto (2010: 53), tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan. 2. Serial Recall! Ciri-Ciri Tes yang Baik. Suharsismi Arikunto (2008: 57-62) menyatakan bahwa suatu tes dapat dikatakan baik apabila memenuhi lima syarat yaitu: a) Validitas merupakan ketepatan, tes yang sebagai alat ukur dikatakan valid jika tes itu tepat pada hasil belajar dan akan menghasilkan yang valid pula. b) Reliabilitas , jika memberikan hasil yang tetap dari suatu tes, tidak terpengaruh oleh apapun. c) Objektifitas berarti tidak ada unsur pribadi yang mempengaruhinya, tidak ada unsur subjektifitas yang mempengaruhi tes tersebut. d) Praktikabilitas , tes ini merupakan tes yang praktis, mudah dan tidak mengecoh. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Mudah pelaksanaannya, mudah diperiksa, dan dilengkapi dengan petunjuk sehingga dapat diberikan kepada orang lain. e) Ekonomis , bahwa pelaksanaan tes tidak membutuh biaya yang mahal dan tidak membuang waktu.

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrument. Pageant! Suatu instrument yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi, sebaliknya, instrument yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah (Suharsimi Arikunto 2006). Menurut Suharsimi ada dua jenis validitas yaitu validitas logis dan validitas empiris. And Pyrethroids Essay! Sementara validitas itu terbagi menjadi beberapa 4 yaitu validitas isi, validitas konstrak, validitas “ada sekarang” dan validitas predictive . a. Pageant! Validitas isi ( content validity ) Yaitu pengujian terhadap isi yang terkandung dalam tes hasil belajar tersebut. Pyrethrins Essay! Sebuah tes dikatakan memiliki validitas isi apabila mengukur tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi atau isi pelajaran yang diberikan. Serial Recall! Validitas isi merupakan validitas yang diperhitu n gkan melalui pengujian terhadap isi alat ukur dengan analisis rasional. Essay! Pertanyaan yang dicari jawabannya dalam validasi ini adalah “sejauh mana item-item dalam suatu alat ukur mencakup keseluruhan kawasan isi objek yang hendak diukur oleh alat ukur yang bersangkutan?” atau berhubungan dengan representasi dari keseluruhan kawasan. Pengertian “mencakup keseluruhan kawasan isi” tidak saja menunjukkan bahwa alat ukur tersebut harus komprehensif isinya akan tetapi harus pula memuat hanya isi yang relevan dan tidak keluar dari batasan tujuan ukur.

Walaupun isi atau kandungannya komprehensif tetapi bila suatu alat ukur mengikutsertakan pula item-item yang tidak relevan dan berkaitan dengan hal-hal di luar tujuan ukurnya, maka validitas alat ukur tersebut tidak dapat dikatakan memenuhi ciri validitas yang sesungguhnya.Apakah validitas isi sebagaimana dimaksudkan itu telah dicapai oleh alat ukur, sebanyak tergantung pada penilaian subjektif individu. Face Bercelak! Dikarenakan estimasi validitas ini tidak melibatkan komput erisa si statistik, melainkan hanya dengan analisis rasional maka tidak diharapkan bahwa setiap orang akan sependapat dan sepaham dengan sejauhmana validitas isi suatu alat ukur telah tercapai. Validitas isi dapat diusahakan tercapainya sejak saat penyusunan dengan cara merinci materi kurikulum atau meteri buku pelajaran. Pyrethrins And Pyrethroids! Yaitu sejauh mana tes hasil belajar sebagai alat pengukur hasil belajar peserta didik, isinya telah dapat mewakili secara representatif terhadap keseluruhan materi atau bahan pelajaran yang harus diuji. b. Serial Recall! Validitas Konstruksi ( Contruct validity ) Secara etimologis, kata kontruksi mengandung arti susunan, kerangka atau rekaan. Pyrethrins And Pyrethroids! Sebuah tes dikatakan memiliki validitas kontruksi apabila butir- butir soal yang membangun tes tersebut mengukur setiap aspek berfikir seperti yang disebutkan dalam Tujuan Instruksional Khusus.

Pengujian validitas konstrak merupakan proses yang terus berlanjut sejalan dengan perkembangan konsep mengenai trait yang diukur. Arguments For And Change! Hasil estimasi validitas konstrak tidak dinyatakan dalam bentuk suatu koefisien validitas. Dengan kata lain jika butir- butir soal mengukur aspek berfikir tersebut sudah sesuai dengan aspek berfikir yang menjadi tujuan instruksional. Sebagai contoh jika rumusan Tujuan Instruksional Khusus (TIK), “Siswa dapat mengenal tata cara memandikan mayat”, maka butir soal pada tes merupakan perintah bagaimana cara memandikan mayat dengan baik. c. And Pyrethroids Essay! Pengujian Validitas Tes secara Empiris. Istilah “Validitas empiris” memuat kata “empiris” yang artinya “pengalaman” sebuah instrumen dapat dikatakan memiliki validitas empiris apabila sudah diuji dari pengalaman.

Yang dimaksud dengan validitas empiris adalah ketepatan mengukur yang didasarkan pada hasil analisis yang bersifat empirik. Immorality Pageant Industry Essay! Sedangkan menurut Ebel bahwa Empirical Validity adalah validitas yang berkenaan dengan hubungan antara skor dengan suatu kriteria. Pyrethrins! Kriteria tersebut adalah ukuran yang bebas dan langsung dengan apa yang ingin diramalkan oleh pengukuran. Jadi empirical validity adalah validitas yang berkenaan dengan hubungan antara skor dengan suatu kriteria. Immorality! Kriteria tersebut adalah ukuran yang bebas dan langsung dengan apa yang ingin diramalkan oleh pengukuran.

Bertitik tolak dari itu maka tes hasil belajar dapat dikatakan telah memiliki validitas empirik apabila berdasarkan hasil analisis yang dilakukan terhadap data hasil pengamatan dilapangan, terbukti bahwa tes hasil belajar itu dengan secara tepat telah dapat mengukur hasil belajar yang seharusnya diungkap atau diukur lewat tes hasil belajar tersebut. Untuk menentukan apakah tes hasil belajar sudah memiliki validitas empirik ataukah belum dapat dilakukan penelusuran dari dua segi, yaitu segi daya ketepatan meramal (prediktif validity), dan daya ketepatan bandingannya ( concurren validity ). d. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Validitas Ramalan ( Predictive Validity ) Setiap kali kita menyebutkan istilah “ramalan” maka didalamnya akan terkandung pengertian mengenai “sesuatu yang bakal terjadi masa yang akan datang “ atau sesuatu yang pada saat sekarang belum terjadi dan baru akan terjadi pada waktu-waktu yang akan datang. Arguments Against Change! Apabila istilah ramalan dikaitkan dengan validitas tes maka yang dimaksut dengan validitas ramalan dari suatu tes adalah suatu kondisi yang menunjukkan seberapa jauhkah sebuah tes telah dapat dengan secara tepat menunjukkan kemampuannya untuk meramalkan apa yang bakal terjadi pada masa yang akan datang. Menurut Suharsimi meprediksi artinya meramal, dengan meramal selalu mengenai hal yang akan datang jadi sekarang belum terjadi. And Pyrethroids Essay! Sebuah tes dikatakan memiliki validitas prediksi atau validitas ramalan apabila mempunyai kemampuan untuk meramalkan apa yang akan terjadi masa yang akan datang. Jadi pada dasarnya tes yang dilakukan adalah dengan memberikan bentuk soal, item dan sarat yang diberikan harus memiliki tujuan akhir yang akan ditempuh sehingga proses atau hasil yang dicapai dapat diprediksi sebelumnya. e. Of Stereotype! Validitas Bandingan ( concurrent validity ) Tes sebagai alat pengukur dapat dikatakan telah memiliki validitas bandingan apabila tes tersebut dalam kurun waktu yang sama dengan secara tepat telah mampu menunjukkan adanya hubungan yang searah antara tes pertama dengan tes berikutnya. Essay! Menurut Suharsimi dalam hal ini tes dipasangkan dengan hasil pengalaman.

Pengalaman selalu mengenai hal yang telah lampau sehingga data pengalaman tersebut sekarang sudah ada. Validitas bandingan juga sering dikenal dengan istilah : validitas sama saat, validitas pengalaman atau validitas ada sekarang. Behind The Pretty Bercelak! Dikatakan sama saat sebab validitas tes itu ditentukan atas dasar data hasil tes yang pelaksanaannya dilakukan pada kurun waktu yang sama. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Dikatakan validitas pengalaman sebab validitas tes tersebut ditentukan atas dasar pengalaman yang telah diperoleh. Analysis Of Steinbeck's And Men Essays! Adapun dikatakan sebagai validitas ada sekarang sebab setiap kali kita menyebut istilah pengalaman maka istilah itu akan selalu kita kaitkan dengan hal-hal yang telah ada atau hal-hal yang telah terjadi pada waktu yang lalu, sehingga data mengenai pengalaman masa yang lalu itu pada saat ini sudah ada di tanggan. Jadi dalam rangka menguji validitas bandingan, data yang mencerminkan pengalaman yang diperoleh masa yang lalu itu, kita bandingkan dengan data hasil tes yang diperoleh sekarang ini. And Pyrethroids Essay! Jika hasil tes yang ada sekarang ini mempunyai hubungan searah dengan hasil tes berdasarkan pengalaman yang lalu, maka tes yang memiliki karakteristik seperti itu dapat dikatakan telah memiliki validitas bandingan. Misalnya seorang guru ingin mengetahui apakah tes sumatif yang disusun sudah valid atau belum.

Untuk itu diperlukan sebuah kriterium masa lalu yang sekarang datanya dimiliki. For And Against Climate! Misalnya nilai ulangan harian atau nilai ulkangan sumatif yang lalu. Cara men g etahui Validitas Alat Ukur. 3. Essay! Validitas Butir Soal atau Validitas Item. 4. Serial Recall! Tes Terstandar Sebagai Kriterium dalam Menentukan Validitas. 5. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Validitas Faktor.

Bab 6 REALIBILITAS. 1. External Analysis! Arti Reabilitas Bagi Sebuah Tes. 2. And Pyrethroids Essay! Cara-Cara Mencari Besarnya Realibilitas . Sekali lagi reliabilitas adalah ketetapan suatu tes apabila diteskan kepada subyek yang sama. Against Climate! Untuk mengetahui ketetapan ini pada dasarnya dilihat kesejajaran hasil. Kriterium yang digunakan untuk mengetahui ketetapan ada yang berada diluar tes ( consistency external ) dan pada tes itu sendiri ( consistency internal ). a. And Pyrethroids! Metode bentuk Paralel ( equivalen ) Tes parallel atau tes ekuivalen adalah dua buah tes yang mempunyai kesamaan tujuan, tingkat kesukaran, dan susunan, tetapi butir-butir soalnya berbeda. External Environmental Analysis! Dalam istilah bahasa inggris disebut alternate-forms method ( parallel forms ). Dengan metode bentuk parallel ini, dua uah tes yang paralel, misalnya Matematika Seri A yang akan dicari reliailitasnya dan Seri B di teskan pada sekelompok siswa yang sama, kemudian hasilnya dikorelasikan.

Koefisien korelasi dari kedua hasil tes inilah yang menunjukan koefisien reliabilitas tes Seri A. Pyrethrins Essay! jika oefisiennya tinggi maka tes tersebut sudah reliable dan dapat digunakan sebagai alat pengetes yang terandalkan. Dalam menggunakan metode paralel ini pengetes harus menyiapkan dua buah tes, dan masing-masing dicobakan pada kelompok siswa yang sama. For And Against Change! Oleh karena itu, ada orang yang menyebutkan sebagai double tes-daubel-trial method. b. And Pyrethroids Essay! Metode tes ulang ( test-retest method ) Metode tes ulang dilakukan orang untuk menghindari penyusunan dua seri tes. Arguments! Dalam menggunakan teknik atau metode ini pengetes hanya memiliki satu seri tes tetapi dicobakan dua kali. Pyrethrins Essay! Oleh karena tesnya hanya satu dan dicobakan dua kali, maka metode ini dapat disebut dengan single-test-double-trial method . Literary Of Mice Essays! Kemudian hasil dari kedua tes tersebut dihitung korelasinya. Untuk tes yang banyak mengungkap pengetahuan (ingatan) dan pemahaman, cara ini kurang mengena karena tercoba akan masih ingat akan butir-butir soalnya.

Oleh karena tenggang waktu akan pemberian tes pertama dengan kedua menjadi permasalahan tersendiri. Pyrethrins And Pyrethroids! jika tenggang waktu terlalu sempit, siswa masih banyak ingat materi. Of Beauty Pageant Essay! Sebaliknya kalau tenggang waktu terlalu lama, maka faktor-faktor atau kondisi tes sudah akan berbeda, dan siswa senddiri barangkali sudah mempelajari sesuatu. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Tentu saja faktor-faktor ini akan berpengaruh pula terhadap reliabilitas. c. Analysis! Metode belah dua atau split-half method. Kelemahan penggunaan metode dua tes dua kali percobaan dan satu tes dua kali percobaan diatasi dengan metode ketiga ini yaitu metode belah dua. Pyrethrins And Pyrethroids! Dalam menggunakan metode ini pengetes hanya menggunakan sebuah tes yang dicobakan satu kali. Environmental! Oleh karena itu, disebut juga single-test-single-trial method . Berbeda dengan metode pertama dan kedua yang setelah diketemukan koefisien korelasi langsung ditafsirkan itulah koefisien reliabilitas, maka dengan metode ketiga ini tidak dapat demikian.

Pada waktu membelah dua dan mengkorelasikan dua belahan, baru diketahui reliabilitas separo tes. Essay! Untuk mengetahui reliabilitas seluruh tes harus digunakan rumus Spearman-rown . 1. Face Of Lady Essay! Arti dan Letak Taksonomi dalam Pendidikan. Menurut taksonomi Bloom ini tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa domain (ranah, kawasan), dan setiap domain tersebut dibagi kembali ke dalam pembagian yang lebih rinci berdasarkan hirarkhinya. Pyrethrins Essay! Domain-domain tersebut antara lain: a) Cognitive Domain (Ranah Kognitif), yang berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir. The Pretty Face Of Lady! Dalam ranah ini hirarkinya adalah pengetahuan (knowledge) , pemahaman (comprehension) , aplikasi (application) , analisis (analysis) , sintesis (synthesis) , dan evaluasi (evaluation) . b) Affective Domain (Ranah Afektif) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri.

Dalam ranah ini hirarkinya adalah pandangan atau pendapat ( opinion ) dan sikap atau nilai ( attitude, value ) c) Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, berenang, dan mengoperasikan mesin. And Pyrethroids Essay! Ranah ini tersusun atas keterampilan ( skill ) dan kemampuan ( abilities ) a. Immorality Industry! Mc Guire dan Klickmann (1963) telah menyusun taksonomi untuk bidang biologi, Wood (1968) untuk matematika, Leuis (1965) untuk IPA. b. Pyrethrins And Pyrethroids! Guilford telah menciptakan pola yang menggambarkan struktur intelek dalam bentuk kubus. c. Of Stereotype! Gagne dan Merrill menyebutkan ada 8 hierarki tingkah laku, antara lain: u Signal learning. u Stimulus-response learning. u Verbal associating.

u Discrimination learning. u Concept learning. u Rule learning. u Problem solving. d. Pyrethrins And Pyrethroids! Garlach dan Sullivan mencoba mengganti gambaran tentang proses dalam rumusan yang umum menjadi tingkah laku siswa yang dapat diamati. Of Beauty Industry! Kategori yang diajukan adalah: e. And Pyrethroids! De Block mengemukakan model yang didasarkan pada tujuan-tujuan mengajar. For And Change! Dia mejukan 3 arah dalam kegiatan mengajar: u From partial to Pyrethrins and Pyrethroids, more integral learning. u From limited to serial recall, fundamental learning. u From special to and Pyrethroids, eneral learning. Bab 8 TUJUAN INTRUKSIONAL. Tujuan Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indoensia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

Pengembangan di bidang pendidikan didasarkan atas falsafah negara Pancasila dan diarahkan untuk membentuk manusia-manusia pembangunan yang ber-Pancasila dan untuk membentuk manusia Indonesia yang sehat jasmani dan rohaninya memiliki pengetahuan dan keterampilan, dapat mengembangkan kreativitas dan tanggung jawab, dapat menyuburkan sikap demokrasi dan penuh tenggang rasa, dapat mengembangkan kecerdasan yang tinggi dan disertai budi pekerti yang luhur, mencitai bangsanya dan mencintai sesama manusia sesuai dengan ketentuan termaktub dalam UUD 1945. Dengan adanya pendidikan , maka akan timbul dalam diri seseorang untuk berlomba-lomba dan memotivasi diri kita untuk lebih baik dalam segala aspek kehidupan. Analysis! Pendidikan merupakan salah satu syarat untuk lebih memajukan pemrintah ini, maka usahakan pendidikan mulai dari tingkat SD sampai pendidikan di tingkat Universitas. Suharsimi Arikunto menyatakan dalam tujuan instruksional umum menggunakan kata kerja yang masih umum dan tidak dapat diukur, maka dibutuhkan tujuan instruksional khusus. Pyrethrins And Pyrethroids! Jadi ada 2 macam t ujuan i nstruksional : u tujuan instruksional umum ( TIU) u tujuan instruksional khusus (TIK) Adapun manfaat tujuan instruksional adalah: a. Serial Recall! Pendidik mempunyai arah untuk memilih bahan pelajaran dan memilih prosedur (metode) mangajar, b. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Peserta didik mengetahui arah belajarnya, c. External! Setiap pendidik mengetahui batas-batas tugas dan wewenang mengajarkan suatu bahan sehingga diperkecil kemungkinan timbulnya celah (gap) atau saling menutup (overlap) antar pendidik, d. And Pyrethroids! Pendidik mempunyai patokan dalam mengadakan penilaian kemajuan belajar peserta didik, e. Literary Of Steinbeck's Of Mice Essays! Pendidik sebagai pelaksana dan petugas-petugas pemegang kebijaksanaan (decision maker) mempunyai kriteria untuk mengevaluasi kualitas maupun efiensi pengajaran. 3. Pyrethrins And Pyrethroids! Merumuskan Tujuan Intruksional . Bagaimana cara merumuskan tujuan pembelajaran atau indikator hasil belajar itu? ada empat komponen pokok yang harus nampak dalam rumusan indikator hasil belajar seperti yang digambarkan dalam pertanyaan berikut: a) Siapa yang belajar atau yang diharapkan dapat mencapai tujuan atau mencapai hasil belajar itu? b) Tingkah laku atau hasil belajar yang bagaimana yang diharapkan dapat dicapai itu?. c) Dalam kondisi yang bagaimana hasil belajar itu dapat ditampilkan? d) Seberapa jauh hasil belajar itu bisa diperoleh. 4. Serial Recall! Langkah-Langkah yang Dilakukan dalam Merumuskan Tujuan Intruksioanal Khusus . a. And Pyrethroids! Membuat sejumlah TIU (Tujuan Instruksional Umum) untuk setiap mata pelajaran/bidang studi yang akan diajarkan dalam kurikulum 1975 maupun 1984, TIU sudah ada tercantum dalam buku garis-garis besar program pengajaran.

Dalam merumuskan TIU digunakan kata kerja yang sifatnya masih umum dan tidak dapat di ukur karena perubahan tingkah laku masih terjadi di dalam diri manusia. b. Behind The Pretty Of Lady Bercelak Essay! Dari masing-masing TIU dijabarkan menjadi sejumlah TIK yang rumusannya jelas, khusus, dapat dimengerti, terukur, dan menunjukkan perubahan tingkah laku. Contoh-contoh rumusan untuk TIU: O Memahami teori evaluasi. O Mengetahui perbedaan antara skor dan nilai. O Mengerti cara mencari validita. O Menghayati perlunya penilaian yang tepat. O Menyadari pentingnya mengikuti kuliah dengan teratur. O Menghargai kejujuran mahasiswa dalam mengerjakan tes. Tingkah laku akhir adalah tingkah laku yang diharapkan setelah peserta didik mengalami proses belajar.

Di sini tingkah laku ini harus menampakkan diri dalam suatu perbuatan yang dapat diamati dan diukur ( observable and Pyrethrins Essay measurable ). u Menuliskan kalimat perintah, u Mengalikan pecahan persepuluh, u Menggambarkan kurva normal, u Menyebutkan batas-batas Daerah Istimewa Yogyakarta, u Menceritakan kembali uraian guru, Dan lain-lain yang berwujud kata kerja perbuatan/operasional ( Action Verb ) yang dapat diamati dan diukur. u Pengetahuan ( knowledge ). Definition! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: Mendefinisikan, mendeskripsikan, mengidentifikasi, mendaftarkan, menjodohkan, menyebutkan, menyatakan ( state ), mereproduksi. u Pemahaman ( comprehension ). Essay! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mempertahankan, membedakan, menduga ( estimate ), menerangkan, memperluas, menyimpulkan, menggeneralisasikan, memberikan, contoh, menuliskan kembali, menggunakan. u Aplikasi.

Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mengubah, menghitung, mendemonstrasikan, menemukan, memanipulasi, memodifikasi, mengoperasikan, meramalkan, menyiapkan, menghasilkan, menghubungkan, menunjukkan, memecahkan, menggunakan. u Analisis. Pageant! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: memerinci, menyusun diagram, membedakan, mengidentifikasi, mengilustrasikan, menyimpulkan, menunjukkan, menghubungkan, memilih, memisahkan, membagi ( subdivides ). u Sintesis. Pyrethrins Essay! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mengategorikan, mengombinasikan, mengarang, menciptakan, membuat desain, menjelaskan, memodifikasikan, mengorganisasikan, menyusun, membuat rencana, mengatur kembali, merekronstuksikan, menghubungkan, mereorganisasikan, merevisi, menuliskan kembali, menuliskan, menceritakan. u Evaluasi.

Kata-kata instruksional yang sering digunakan: menilai, membandingkan, menyimpulkan, mempertentangkan, mengkritik, mendeskripsikan, membedakan, menerangkan, memutuskan, menafsirkan, menghubungkan, membantu ( supports ). u Reesiving . Of Steinbeck's! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: menanyakan, memilih, mendeskripsikan, mengikuti, memberikan, mengidentifikasikan, menyebutkan, menunjukkan, memilih, menjawab. u Responding. Pyrethrins Essay! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: menjawab, membantu, mendiskusikan, menghormat, berbuat, melakukan, membaca, memberikan, menghafal, melaporkan, memilih, menceritakan, menulis. u Valuing. Immorality Of Beauty Pageant Industry! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: melengkapi, menggambarkan, membedakan, menerangkan, mengikuti, membentuk, mengundang, menggabung, mengusulkan, membaca, melaporkan, memilih, bekerja, mengambil bagian ( share ), mempelajari. u Organization. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mengubah, mengatur, menggabungkan, membandingkan, melengkapi, mempertahankan, menerangkan, menggeneralisasikan, mengidentifikasikan, mengintregasikan, memodifikasikan, mengorganisir, menyiapkan, menghubungkan, mensistesiskan. u Characterization by Behind of Lady, value or value complex. Pyrethrins And Pyrethroids! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: membedakan, menerapkan, mengusulkan, memperagakan, mempengaruhi, mendengarkan, memodifikasikan, mempertunjukkan, menanyakan, merevisi, melayani, memecahkan, menggunakan. u Musclar or motor skills . Immorality Essay! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mempertontonkan gerak, menunjukkan hasil (pekerjaan tangan), melompat, menggerakkan, menampilkan. u Manipulation of Pyrethrins Essay materials or objects.

Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mereparasi, menyusun, membersihkan, menggeser, memindahkan, membentuk. u Neuromusclar coordination. Definition! Kata-kata instruksional yang sering digunakan: mengamati, menerapkan, menghubungkan, menggandeng, memotong, menarik, memasang, menarik, menggunakan. Kata-kata yang telah disajikan di atas merupakan kata-kata kerja yang dipakai dalam merumuskan tujuan instruksional khusus bagi peserta didik yang belajar, sehingga rumusan seutuhnya menjadi pernyataan-pernyataan, sebagai berikut: 1) Peserta didik dapat menghafal ibu kota negara bagian Jerman. 2) Peserta didik dapat menunjukkan letak ibu kota negara bagian Jerman. 3) Peserta didik dapat membuat kalimat dalam Bahasa Jerman. Kondisi demonstrasi adalah komponen TIK yang menyatakan suatu kondisi atau situasi yang dikenakan kepadapeserta didik pada saat pendidik mendemonstrasikan tingkah laku akhir. Standar keberhasilan adalah kelompok TIK yang menunjukkan seberapa jauh tingkat keberhasilan yang di tuntut oleh penilai bagi tingkah laku pelajar pada situasi akhir. Tingkat keberhasilan dapat dinyatakan dalam jumlah maupun prsentase, misalnya: a) Dengan 75% betul.

b) Sekurang-kurangnya 5 dari 10. c) Tanpa kesalahan. Dalam pedoman pelaksanaan kurikulum di jelaskan bahwa dalam kegiatan belajar-mengajar pendidik di haruskan memperhatikan pula keterampilan tentang prosesnya. Pyrethrins Essay! Pendekatan ini di sebut dengan istilah pendekatan keterampilan proses. Behind The Pretty Face! Keterampilan-keterampilan di maksud meliputi keterampilan dalam hal: b) Menginterprestasikan (menafsirkan) hasil pengamatan. d) Menerapkan konsep. e) Merencanakan penelitian. f) Melaksanakan penelitian. g) Mengkomunikasikan hasil penemuan. Sesuai dengan tuntutan tersebut maka pendidik dalam merumuskan tujuan instruksional khusus harus mengandung apa yang dilakukan peserta didik dalam kegiatan belajar-mengajar.

Tujuan instruksional umum yang termuat sudah dirumuskan dalam satu rumusan yang menjelaskan: a) Materi yang dipelajari. b) Perilaku mengutarakan hasil. c) Proses pencapaiannya. Bab 9 TES STANDAR DAN TES BUATAN GURU. 1. Pyrethrins Essay! Pengertian Tes Standar. Tes adalah salah satu bentuk instrumen evaluasi untuk mengukur seberapa besar kemampuan siswa dalam memahami dan menguasai pokok-pokok materi yang sudah diajarkan. Serial Recall! Tes ada yang dibuat oleh seorang guru yang kemudian disebut tes buatan guru dan ada tes yang sudah memenuhi standar suatu satuan pendidikan maupun lembaga pendidikan yang kemudian disebut tes terstandar. Dalam menilai, baik tes terstandar maupun tes buatan guru ada beberapa hal yang perlu diperhatikan yang berkaitan dengan validitas da n reliabilitas. Tes kemampuan pada dasarnya terbagi menjadi dua macam, yaitu : Perbedaan antara dua tes ini sebenearnya tidak tegas, soal – soal mengenai kedua tes tersebut sering kali saling melingkupi ( overlap ). And Pyrethroids Essay! Untuk kedua macam tes ini biasanya menggunakan hitung – hitungan dan perbendaharaan kata – kata dan sekelompok tes dari kedua macam tes ini biasanya juga menguji tentang keterampilan membaca.

Kesamaan yang lain adalah bahwa keduanya telah digunakan untuk meramalkan hasil untuk yang masa akan dating, walaupun pada umumnya jika kita menggunakan tes prestasi penilai melihat apa yang telah diperoleh setelah siswa ( tercoba ) itu diberi suatu pelajaran. Di antara tes prestasi yang digunakan di sekolah ada yang dinamakan tes prestasi standar. Behind Of Lady Bercelak! Dalam salah satu kamus, arti kata ”standar” adalah: “ A degree of and Pyrethroids level of definition requirement, excellence, or attainment” Standar untuk siswa dapat dimaksudkan sebagai suatu tingkat kemampuan yang harus dimiliki bagi suatu program tertentu. Essay! Mungkin standar bagi suatu kursus A berbeda dengan B. Literary And Men Essays! Jadi standar ini dapat dibuat “keras” maupun “lunak” tergantung dari yang mempunyai kebijaksanaan. Suatu tes standar dengan demikian berbeda dengan tes prestasi biasa. Prosedur yang digunakan untuk menyusun tes standar untuk tes prestasi melalui cara langsung yang ditumbuhkan dari tes yang digunakan di kelas. Essay! Sedangkan spesifikasi yang digunakan untuk menentukan isi dalam tes bakat biasanya didasarkan atas analisis job (jabatan) atau analisis tugas yang merupakan tuntutan calon pekerjaannya.

Disamping itu juga mempertimbangkan sifat-sifat yang ada pada manusia. For And Change! Analisis jabatan analisis tugas yang dilakukan biasanya tidak tidak didasarkan atas satu kurikulum, tetapi diambil dari masyarakat. Istilah “standar” dalam tes dimaksudkan bahwa semua siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sama dari sejumlah besar pertanyaan dikerjakan dengan menggunakan petunjuk yang sama dan dalam batasan waktu yang sama pula. Pyrethrins! Dengan demikian maka seolah-olah ada suatu standar atau ukuran sehingga diperoleh suatu standar penampilan ( performance ) dan penampilan kelompok lain dapat dibandingkan dengan penampilan kelompok standar tersebut. Istilah “standar” tidak mengandung arti bahwa tes tersebut mengukur apa yang harus dan dapat diajarkan pada suatu tingkat tertentu atau bahwa tes itu menyiapkan suatu standar prestasi dimana siswa harus dan dapat mencapai suatu tingkat tertentu.

Sekali lagi, tes standar dipolakan untuk penampilan prestasi sekarang (yang ada) yang dilaksanakan secara seragam, diusahakan dalam kondisi yang seragam, baik itu diberikan kepada siswa dalam pelaksanaan perseorangan maupun siswa sebagai anggota dari suatu kelompok. 3. Literary Analysis Of Steinbeck's And Men Essays! Perbandingan Antara Tes Standar dengan Tes Buatan Guru. Tes standar disusun dalam tipe-tipe soal yang sama yang meliputi bahan atau pengetahuan yang sama banyak dengan bahan atau pengetahuan yang dicakup oleh tes buatan guru. And Pyrethroids Essay! Lalu apakah perbedaan antara tes standar dengan tes buatan guru, atau apakah keburukan dan keuntungan tes standar? Pertama, marilah kita tinjau perbedaan antara tes standar dengan tes buatan guru. Serial Recall! Perbedaannya adalah sebagai berikut: Tes Buatan Guru. a. And Pyrethroids Essay! Didasarkan atas bahan dan tujuan umum dari sekolah-sekolah di seluruh Negara.

Mencakup aspek yang luas dan pengetahuan atau keterampilan dengan hanya sedikit butir tes untuk setiap keterampilan atau topik. c. Pageant! Disusun dengan kelengkapan staf profesor, pembahas, dan editor butir tes. d. Pyrethrins Essay! Menggunakan butir tes yang sudah diujicobakan ( try out) , dianalisis dan direvisi sebelum menjadi sebuah tes. e. Serial Recall! Mempunyai reliabilitas yang tinggi. f. Pyrethrins And Pyrethroids! Dimungkinkan menggunakan norma untuk seluruh Negara. a. Of Beauty Pageant Essay! Didasarkan atas bahan dan tujuan khusus yang dirumuskan oleh guru untuk kelasnya sendiri. b. And Pyrethroids Essay! Dapat terjadi hanya mencakup pengetahuan atau keterampilan yang sempit. c. Environmental Analysis! Biasanya disusun sendiri oleh guru dengan sedikit atau tanpa bantuan orang lain/tenaga ahli. d. And Pyrethroids Essay! Jarang menggunakan butir tes yang sudah diujicobakan, dianalisis dan direvisi. e. Serial Recall! Mempunyai reliabilitas sedang atau rendah. f. Pyrethrins And Pyrethroids! Norma kelompok terbatas kelas tertentu.

Kedua, untuk menyusun tes standar, diutuhkan waktu yang lama. Analysis! Seperti disebutkan ahwa untuk memperoleh sebuah tes standar melalui prosedur: Kelima kegiatan ini membutuhkan waktu lama. Secara singkat dapat dikemukakan bahwa kegunaan tes standar adalah: § Jika ingin membuat perbandingan, § Jika banyak orang yang akan memasuki suatu sekolah tetapi tidak tersedia data tentang calon ini. Secara garis besar kegunaan tes standar adalah: O Membandingkan prestasi belajar dengan pembawaan individu atau kelompok.

O Membandingkan tingkat prestasi siswa dalam keterampilan di berbagai bidang studi untuk individu atau kelompok. O Membandingkan prestasi siswa antara berbagai sekolah atau kelas. O Mempelajari perkembangan siswa dalam suatu periode waktu tertentu. Secara singkat dapat dikemukakan bahwa kegunaan tes buatan guru adalah: v Untuk menentukan seberapa baik siswa telah menguasai bahan pelajaran yang diberikan dalam waktu tertentu. v Untuk menentukan apakah sesuatu tujuan telah tercapai. v Untuk memperoleh suatu nilai. Selanjutnya baik tes standar dan tes buatan guru dianjurkan dipakai jika hasilnya akan digunakan untuk: · Mengadakan diagnosis terhadap ketidakmampuan siswa. · Menentukan tempat siswa dalam suatu kelas atau kelompok.

· Memberikan bimbingan kepada siswa dalam pendidikan dan pemilihan jurusan. · Memilih siswa untuk program-program khusus. 6. Pyrethrins Essay! Kelengkapan Tes Standar. Sebuah tes yang sudah distandardisasikan dan sudah dapat disebut sebagai tes standar, biasanya dilengkapi dengan sebuah manual. Immorality Industry Essay! Manual ini memuat keterangan-keterangan atau petunjuk-petunjuk yang perlu terutama yang menjelaskan tentang pelaksanaan, menskor, dan mengadakan interpretasi.Secara garis besar manual tes standar ini memuat: a. Pyrethrins! Ciri-ciri mengenai tes , misalnya menyebutkan tingkat validitas, tingkat reliabilitas dan sebagainya. b. Serial Recall! Tujuan serta keuntungan-keuntungan dari tes. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Misalnya yang disebutkan untuk siapa tes tersebut diberikan dan untuk tujuan apa. c. Analysis! Proses standardisasi tes. Essay! Misalnya mengenai hal-hal yang berhubungan dengan sampel. o Besarnya sampel, o Teknik sampling, o Kelompok mana yang diambil sebagai sampel (sifat sampel). Juga mengenai taraf kepercayaan yang diambil dan bagaimana kaitannya dengan hasil tes.

d. Of Beauty Industry! Petunjuk-petunjuk tentang cara melaksanakan tes. Misalnya: dilaksanakan dengan lisan atau tertulis, waktu yang digunakan untuk mengerjakan setiap bagian, boleh tidaknya tercoba keluar jika sudah selesai mengerjakan soal itu dan sebagainya. e. And Pyrethroids! Petunjuk-petunjuk bagaimana cara menskor. Misalnya: untuk beberapa skor tiap-tiap soal/unit, menggunakan sistem hukuman atau tidak, bagaimana cara menghitung nilai akhir dan sebagainya. f. External Analysis! Petunjuk-petunjuk untuk menginterpretasikan hasil. o Betul nomor sekian sampai sekian cocok untuk jabatan kepala seksi, o Betul nomor sekian saja, cocok untuk jabatan guru dan sebagainya. Misalnya: siapa harus menjadi pengawas, bagaimana seandainya tidak ada calon yang mencapai skor tertentu dan sebagainya. Bab 10 PENYUSUSNAN TES.

Fungsi tes dapat ditinjau dari 3 hal : a. And Pyrethroids! fungsi untuk kelas. b. Serial Recall! fungsi untuk bimbingan . c. Pyrethrins And Pyrethroids! fungsi untuk administrasi. a. Behind Of Lady Essay! Fungsi untuk Kelas, tes dapat berfungsi untuk : 1) m engadakan diagnosis terhadap kesulitan belajar sisw a. 2) mengevaluasi celah antara bakat dengan pencapaian. 3) menaikkan tingkat prestasi. 4) mengelompokkan siswa dalam kelas pada waktu metode kelompo k. 5) merencanakan kegiatan proses belajar mengajar untuk siswa secara perseorangan . 6) menentukan siswa mana yang memerlukan bimbingan khusus. 7) menentukan tingkat pencapaian untuk setiap anak.

b. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Fungsi untuk Bimbingan, tes dapat berfungsi untuk : 1) menentukan arah pembicaraan dengan orang tua tentang anak-anak mereka . 2) membantu siswa dalam menentukan pilihan . 3) membantu siswa mencapai tujuan pendidikan dan jurusan . 4) memberi kesempatan kepada pembimbing, guru, dan orang tua dalam memahami kesulitan anak. c. Immorality Of Beauty Industry! F ungsi untuk Administrasi. 1) memberi petunjuk dalam mengelompokkan siswa . 2) penempatan siswa baru. 3) membantu siswa memilih kelompok. 4) menilai kurikulum. 5) memperluas hubungan masyarakat. 6) menyediakan informasi untuk badan-badan lain di luar sekolah. 2. Pyrethrins And Pyrethroids! Langkah-Langkah dalam Penyusunan Tes. a. Definition! Menentukan tujuan mengadakan tes.

b. Essay! Mengadakan pembatasan terhadap bahan yang akan diteskan. c. External Environmental! Merumuskan Tujuan Instruksional Khusus (TIK) dari tiap bagian bahan. d. Pyrethrins! Menderetkan semua TIK dalam tabel persiapan yang memuat pula aspek tingkah laku dalam terkandung TIK itu, tabel digunakan untuk identifikasi terhadap tingkah laku yang dikehendaki, agar tidak terlewati. e. Literary Analysis And Men Essays! Menyusun tabel spesifikasi yang memuat pokok materi, aspek berfikir yang diukur beserta imbangan antara kedua hal tersebut. And Pyrethroids Essay! ( Uraian penjelasan tentang tabel spesifikasi i akan kami jelaskan di sub bab berikutnya ) f. Immorality Pageant Essay! Menuliskan butir-butir soal, didasarkan atas TIK-TIK yang sudah dituliskan pada tabel TIK dan aspek tingkah laku yang dicakup. Komponen Test terdiri dari: a. Pyrethrins And Pyrethroids! Buku tes , yakni lembaran atau buku yang memuat butir-butir soal yang mesti dikerjakan oleh siswa. b. Face Bercelak! Lembar jawaban tes , yaitu lembaran yang disediakan oleh penilain bagi testee untuk mengerjakan tes, untuk bentuk pilihan ganda dibuat lembaran nomor dan huruf A, B, C, D, E menurut banyaknya alternative yang disediakan. c. And Pyrethroids Essay! Kunci jawaban tes , berisi jawaban-jawaban yang dikehendaki.

Kunci jawaban ini dapat berupa huruf atau kalimat. Serial Recall! Untuk test bentuk uraian yang dituliskan adalah kata-kata kunci atau kalimat seingkat untuk memberikan ancar-ancar jawaban. Pyrethrins And Pyrethroids! Ide dari kunci jawaban ini adalah: 1) Pemeriksaan tes dapat dilakukan oleh orang lain. 2) Pemeriksaannya betul, 3) Dilakukan dengan mudah, 4) Sedikit mungkin masuknya unsur subjektif. d. Behind The Pretty Face Essay! Pedoman penilaian , pedoman penilaian atau pedoman skoring, berisi tentang pedoman perincian tentang skor atau angka yang diberikan kepada siswa bagi soal-soal yang telah dikerjakan. And Pyrethroids! Contoh pedoman penilaian : Untuk penilaian dengan contoh soal diatas, tiap soal diberi skor 5.

Jumlah skor : 5?20= 100. Bab 11 TES TERTULIS UNTUK PRESTASI BELAJAR. a. Of Beauty Industry Essay! Tes subyektif . Essay! Secara umum soal subyektif adalah pertanyaan yang menuntut peserta didik menjawab dalam bentuk menguraikan, menjelaskan, mendiskusikan, membandingkan, memberikan alasan, dan bentuk lain yang sejenis sesuai dengan tuntutan pertanyaan dengan menggunakan kata-kata dan bahasa sendiri. Immorality Of Beauty Pageant! Jumlah soal-soal bentuk subyektif biasanya tidak banyak, hanya sekitar 5-10 buah soal dalam waktu kurang lebih 90-120 menit. Essay! Soal-soal bentuk ini menuntut kemampuan peserta didik untuk dapat mengorganisir, menginterpretasi, dan menghubungkan pengertian-pengertian yang telah dimiliki. b. Analysis! Tes objektif . And Pyrethroids Essay! Tes objektif adalah tes yang dalam pemeriksaannya dapat dilakukan secara objektif (Arikunto, 1995 : 165). Serial Recall! Karena sifatnya yang objektif maka penskorannya dapat dilakukan dengan bantuan mesin. Pyrethrins Essay! Soal ini tidak memberi peluang untuk memberikan penilaian yang bergradasi karena dia hanya mengenal benar dan salah. Definition Of Stereotype! Apabila respons siswa sesuai dengan jawaban yang dikehendaki maka respons tersebut benar dan biasa diberi skor 1. And Pyrethroids! Apabila kondisi yang terjadi sebaliknya, maka respons siswa salah dan biasa diberi skor 0. Serial Recall! Jawaban siswa bersifat mengarah kepada satu jawaban yang benar ( convergence ).

Merujuk kepada berbagai pendapat tentang tes objektif dapat diambil kesimpulan bahwa tes objektif adalah tes yang semua informasi yang diperlukan peserta tes untuk memberikan respon telah disediakan oleh penyusun tes, sehingga peserta tes tinggal memilihnya. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Jawaban yang berupa pilihan bersifat deterministik, sehingga hanya ada dua kemungkinan kebenaran jawaban – benar atau salah. 2. Literary Of Steinbeck's And Men! Macam-Macam Tes Objektif. a. Pyrethrins Essay! Bentuk Tes Benar Salah (True-False Test). Immorality Pageant! Tes benar salah adalah bentuk tes yang mengajukan beberapa pernyataan yang bernilai benar atau salah. And Pyrethroids! Biasanya ada dua pilihan jawaban yaitu huruf B yang berarti pernyataan tersebut benar dan S yang berarti pernyataan tersebut salah. Of Steinbeck's Essays! Tugas peserta tes adalah menentukan apakah pernyataan tersebut benar atau salah.

Contoh salah satu tes bentuk uraian adalah : B S : Ibukota Peru berjumlah lima buah. B S : Manado adalah Ibukota propinsi Sulawesi Utara. Kelebihan Tes Benar Salah: O Dapat mencakup bahan yang luas dan tidak memakan tempat yang banyak. O Mudah dalam penyusunannya. O Petunjuk mengerjakannya mudah dimengerti.

O Dapat digunakan berkali-kali. Kelemahan Tes Benar Salah: o Mudah ditebak. o Banyak masalah yang tidak dapat dinyatakan hanya dengan kemungkinan benar atau salah. o Reliabilitasnya rendah. o Hanya dapat mengungkapkan daya ingat dan pengenalan kembali. u Hindari kalimat negatif, yakni kalimat yang mengandung kata “ tidak ” atau “ bukan ”. u Pernyataan harus disusun sedemikian rupa sehingga siswa yang memiliki pengertian samar-samar dapat terkecoh dalam menjawabnya. u Dalam menyusun keseluruhan tes, diharapkan item yang mengandung “salah sedikit” cukup banyak. Cara Melakukan Penskoran Tes Benar Salah.

v Dengan Denda. Pyrethrins And Pyrethroids! Skor = Jumlah jawaban benar – Jumlah jawaban Salah. v Tanpa Denda. Of Beauty Pageant Industry! Skor = Jumlah jawaban yang benar. b. And Pyrethroids! Bentuk Pilihan Ganda (Multiple Choice Test). Of Stereotype! Tes pilihan ganda merupakan tes yang menggunakan pengertian/ pernyataan yang belum lengkap dan untuk melengkapinya maka kita harus memilih satu dari beberapa kemungkinan jawaban benar yang telah disiapkan. Apabila dilihat konstruksinya maka tes pilihan ganda terdiri dari dua hal pokok yaitu stem atau pokok soal dengan 4 atau 5 alternatif jawaban . Essay! Satu di antara alternatif jawaban tersebut adalah kunci jawaban. Literary Of Mice And Men Essays! Alternatif jawaban selain kunci disebut dengan pengecoh ( distractor ). Essay! Semakin banyak alternatif jawaban yang ada (misalnya 5) maka probabilitas menebaknya akan semakin kecil. c. Of Stereotype! Menjodohkan (Matching Test). Pyrethrins! Menjodohkan terdiri atas satu sisi pertanyaan dan satu sisi jawaban, setiap pertanyaan mempunyai jawaban pada sisi sebelahnya.

Siswa ditugaskan untuk memasangkan atau mencocokkan, sehingga setiap pertanyaan mempunyai jawaban yang benar. o Dipergunakan untuk menilai bermacam-macam hal, misalnya: problem dan penyelesaiannya, sebab akibat, istilah dan definisinya, dsb. o Relatif mudah disusun. o Jika disusun dengan baik, maka faktor menerka-nerka dapat dihilangkan. o Dapat dinilai dengan mudah, cepat dan objektif. o Sukar menyusun test jenis ini yang benar-benar baik. o Untuk menilai ingatan saja.

o Pengarahan jawaban sering terjadi. o Memakan banyak waktu dan tenaga untuk menyusunnya. u Saran Penulisan: v Banyaknya jawaban di sebelah kanan lebih dari jawaban di sebelah kiri. v Lebihnya jawaban hendaknya menunjukkan jawaban yang salah. v Materinya setiap sisi baiknya mengenai satu pokok bahasan saja. v Pisahkan menjadi dua kolom, kolom pertama memuat jawaban, nomor soal dan pertanyaan. Immorality Of Beauty Industry! Sedangkan kolom kedua memuat kode dan pilihan jawaban. u Cara Memberikan Skor: Penskoran pada tes menjodohkan tidak diberikan denda terhadap jawaban yang salah.

Skor = Jumlah jawaban benar. d. Pyrethrins And Pyrethroids! Tes Isian (Complementary Test). Arguments Against Climate! Tes isian terdiri dari kalimat yang dihilangkan (diberi titik-titik). Pyrethrins! Bagian yang dihilangkan ini yang diisi oleh peserta tes merupakan pengertian yang diminta agar pernyataan yang dibuat menjadi pernyataan yang benar. For And Climate Change! Contoh: (1) Yang merupakan nama asli dari Sultan Hamengkubuwono X adalah ….. (2) Para filsuf zaman modern menegaskan bahwa pengetahuan tidak berasal dari kitab suci atau ajaran agama, tidak juga dari para penguasa, tetapi dari diri manusia sendiri.

Namun tentang aspek mana yang berperan ada beda pendapat. Essay! Aliran ……………….. Immorality Pageant Essay! beranggapan bahwa sumber pengetahuan adalah rasio: kebenaran pasti berasal dari rasio (akal). And Pyrethroids! Aliran ……………, sebaliknya, meyakini pengalamanlah sumber pengetahuan itu, baik yang batin, maupun yang inderawi. u Cara Memberikan Skor: Pada tes ini sulit dilakukan tebakan, sehingga tidak diperlukan denda terhadap jawaban yang salah. Definition Of Stereotype! Maka rumus yang digunakan adalah : Skor = Jumlah jawaban benar. 3. Pyrethrins And Pyrethroids! Pengukuran Ranah Afektif. Pengukuran ranah afktif tidak dapat diukur seperti halnya ranah kognitif, karena dalam ranah afektif kemampuan yang diukur adalah, Menerima (memperhatikan), merespon, menghargai, mengorganisasi, dan karakteristik suatu nilai.

Sedangkan tujuan penilaian afektif adalah : a) Untuk mendapatkan umpan balik (feedback) baik bagi guru maupun siswa sebagai dasar untuk memperbaiki proses belajar mengajar dan mengadakan program perbaikan (remedial program) bagi anak didiknya. b) Untuk mengetahui tingkat perubahan tingkah laku anak didik yang dicapai antara lain diperlukan sebagai bahan bagi : perbaikan tingkah laku anak didik, pemberian laporan kepada orang tua, dan penentuan lulus tidaknya anak didik. c) Untuk menempatkan anak didik dalam situasi belajar mengajar yang tepat, sesuai dengan tingkat pencapaian dan kemampuan serta karakteristik anak didik. d) Untuk mengenal latar belakang kegiatan belajar dan kelainan tingkah laku anak didik. Jenis-jenis skala sikap. Skala Likert di gunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan resepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena social. Arguments Climate! Dalam penelitian, fenomena social ini telah di tetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya di sebut sebagai variable penelitian. Skala ini bentuknya seperti soal bentuk pilihan ganda yaitu suatu pernyataan yang diikuti oleh sejumlah alternative pendapat. Skala Thurstone merupakan skala sikap yang pertama dikembangkan dalam pengukuran sikap. Pyrethrins! Skala ini mempunyai tiga teknik penskalaan sikap, yaitu : · metode perbandingan pasangan.

· metode interval pemunculan sama, dan. · metode interval berurutan. Ketiga metode ini menggunakan bahan pertimbangan jalur dugaan yang menganggap kepositifan relatif pernyataan sikap terhadap suatu obyek. Skala pengukuran dengan tipe ini, akan di dapat jawaban yang tegas, yaitu ya atau tidak, benar atau salah, pernah atau tidak, positif atau negative dan lain – lain. Serial Recall! Data yang di peroleh dapat berupa data interval atau rasio dikhotomi (dua alternatif).

Jadi kalau pada skala likert terdapat 3,4,5,6,7 interval, dari kata “sangat setuju” sampai “sangat tidak setuju”, maka pada dalam skala Guttman hanya ada dua interval yaitu “setuju atau tidak setuju”. Pyrethrins! Penelitian menggunakan sakal Guttman di lakukan bila ingin mendapatkan jawaban yang tegas terhadap suatu permasalahan yang di tanyakan. Pageant! Contoh : 1. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Apakah anda setuju dengan kebijakan perusahaan menaikkan harga jual? a. Of Stereotype! Setuju b. Pyrethrins And Pyrethroids! Tidak Setuju. Skala pengukuran yang berbentuk Semantic defferensial di kembangkan oleh Osgood.

Skala ini juga di gunakan untuk mengukur sikap, hanya bentuknya tidak pilihan ganda maupun checklist, tetapi tersusun dalam satu garis kontinum yang jawaban “sangat positifnya” terletak di bagian kanan garis, dan jawaban yang “sangat negatif” terletak di bagian kiri garis, atau sebaliknya. Arguments Against! Data yang di peroleh adalah daya interval, dan biasanya skala ini di gunakan untuk mengukur sikap/karakteristik tertentu yang di punyai oleh seseorang. 4. Pyrethrins Essay! Pengkuran Ranah Psikomotor. Ranah psikomotor berhubungan erat dengan kerjaan otot sehingga menyebabkan geraknya tubuh atau bagian-bagiannya. Arguments Against Climate Change! Yang termasuk dalam klasifikasi gerak disini mulai dari gerak yang paling sederhana yaitu melipat kertas sampai dengan merakit suku cadang televisi serta komputer. Essay! Secara mendasar perlu dibedakan antara 2 hal yaitu keterampilan (skills) dan kemampuan (abilities) Kebanyakkan para guru tidak menuntut pencapaian 100 dari tujuan yang dirumuskan kecuali hanya berharap bahwa keterampilan yang dicapai oleh siswa-siswanya akan sangat mendukung mempelajari keterampilan lanjutan atau gerakan-gerakan yang lebih kompleks sifatnya. Literary Analysis Of Steinbeck's And Men Essays! Selain yang telah dikemukakan tersebut, Harrow juga memberikan saran yang mengenai bagaimana melakukan pengukuran terhadap ranah psikomotor ini. And Pyrethroids! Menurutnya penentuan kriteria untuk mengukur keterampilan siswa harus dilakukan dalam jangka waktu sekurang-kurangnya 30 menit.

Kurang dari waktu tersebut diperkirakan para penilai belum dapat menangkap gambaran tentang pola keterampilan yang mencerinkan kemampuan siswa. Bab 12 TABEL SPESIFIKASI. 1. The Pretty Of Lady! Fungsi Tabel Spesifikasi. Fungsi dari tabel spesifikasi ialah untuk menjaga agar tes yang kita susun tidak menyimpang dari bahan (materi) serta aspek kejiwaan (tingkah laku) yang akan dicakup dalam tes. Contoh table spesifikasi: Aspek yang diungkap.

2. Pyrethrins! Langkah-Langkah Pembuatan. a. Serial Recall! Untuk materi yang seragam. Y ang dimaksud “seragam” disini adalah bahwa antara pokok materi yang satu dengan pokok materi yang lain mempunyai kesamaan dalam imbangan aspek tingkah laku. Pyrethrins And Pyrethroids! Misalnya 50% untuk ingatan, 30% untuk pemahaman, dan 20% untuk aplikasi. Pageant Industry Essay! Selanjutnya banyaknya butir soal untuk setiap sel (kotak kecil) diperoleh dengan cara menghitung persentase dari banyaknya soal bagi tiap pokok materi yang sudah tertulis di kolom paling kanan.

Contoh: Tabel Spesifikasi Penyusunan Tes Tarikh Kelas XI. Aspek yang diungkap. Latar Belakang Berdirinya Umayyah (20%) Kahalifah-Khalifah Besar Umayyah (30%) Keberhasilan Umayyah (30%) Keruntuhan Umayyah (20%)

Untuk mengisi/menentukan banyaknya butir soal untuk tiap sel adalah sebagai berikut: Sel A = 50 % x 10 soal = 5 (5 soal) Sel B = 30% x 10 soal = 3 (3 soal) Sel C = 20% x 10 soal = 2 (3 soal) Untuk memgisi sel-sel yang lain, dilakukan dengan cara yang sama seperti hal nya mengisi sel A, B, dan C. Disamping menggunakan cara seperti diatas, dalam menentukan jumlah butir soal untuk tiap-tiap pokok materi, ada lagi cara lain yang dapat diambil yaitu mulai dari pengisian sel-sel kemudian baru diperoleh jumlah soal tiap pokok materi. b. And Pyrethroids Essay! Untuk materi yang tidak seragam. Untuk membuat tabel spesifikasi pokok-pokok materi yang tidak seragam, tidak perlu mencantumkan angka persentase imbangan tingkah laku di kepala kolom. Serial Recall! Pemberian imbangan dilakukan tiap pokok materi didasarkan atas banyaknya soal untuk pokok materi itu dan imbangan yang dikehendaki oleh penilaian menurut sifat pokok materi yang bersangkutan.

Contoh: Tabel Spesifikasi Penyusunan Tes Tarikh Kelas XI. Aspek yang diungkap. Bab I: Daulah Umayyah (30%) Bab II: Daulah Abbasiyah (40%) Bab III: Islam di Asia (30%)

Dalam keadaan seperti dicontohkan misalnya: BAB I mayoritas hafalan, BAB II mayoritas pemahaman, BAB III mayoritas aplikasi. Pyrethrins Essay! Maka imbangan aspek tingkah laku, tidak dituliskan pada kepala kolom. Definition! Penentuan angka yang menunjukkan banyaknya butir soal pada tiap sel, ditentukan per and Pyrethroids BAB. Of Beauty Pageant Essay! Misalnya: untuk Bab I, Ingatan 60%, pemahaman 20%, aplikasi 20%, maka: Sel A = 60% x 15 soal = 9 soal. Sel B = 20% x 15 soal = 3 soal.

Sel C = 20% x 15 soal = 3 soal. Untuk Bab II, ingatan 20%, pemahaman 50%, aplikasi 30%, maka: Sel D = 20% x 20 soal = 4 soal. Sel E = 50% x 20 soal = 10 soal. Sel F = 30% x 20 soal = 6 soal. Untuk Bab III, ingatan 20%, pemahaman 20%, aplikasi 60%, maka: Sel G = 20% x 15 soal = 3 soal. Sel H = 20% x 15 soal = 3 soal. Sel I = 60% x 15 soal = 9 soal.

4) Tidak L a njut Sesudah Penyususnan Tabel Spesifikasi. Terdapat dua langkah lagi sebagai tindak lanjut sesudah penyususnan tabel spesifikasi untuk memperoleh seperangkat soal tes yaitu: a. And Pyrethroids Essay! Menentukan bentuk soal. Behind The Pretty Essay! Ada dua hal yang harus dipertimbangkan dalam menentukan bentuk soal yaitu waktu yang tersedia dan sifat materi yang diteskan. b. Pyrethrins Essay! Menuliskan soal-soal. Serial Recall! Langkah terakhir dalam penyusunan tes adalah penulisan soal-soal tes ( item writing ). Essay! Langkah ini merupakan langkah penting karena kegagalan dalam hal ini dapat berakibat fatal. Serial Recall! Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menuliskan soal-soal tes yaitu: (1) Bahasanya harus sederhana dan mudah dipahami. (2) Suatu soal tidak boleh mengandung penafsiran ganda/membingungkan. (3) Cara mengenal kalimat atau meletakkan/menata kata-kata perlu diperhatikan agar tidak ditafsirkan salah. (4) Petunjuk mengerjakan.

Petunjuk ini harus dituliskan sedemikian rupa sehingga jelas, dan siswa tidak bekerja menyimpang dri yang dikehendaki guru. Untuk memperoleh sebuah tes yang standar, harus dilakukan uji coba ( try out Pyrethrins and Pyrethroids Essay, ) berkali-kali sehingga diperoleh soal-soal yang baik. Of Lady Bercelak Essay! Dengan mengadakan uji coba terhadap soal-soal tes yang sudah disusun, maka akan memperoleh manfaat yaitu: pengalaman menggunakan tes tersebut, mengetahui kesukaran bahasa, mengetahui variasi jawaban siswa, mengetahui waktu yang dibutuhkan, dan lain-lain. Bab 13 MENGANALISISS HASIL TES. 1. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Menilai Tes yang Dibuat Sendiri. Guru yang sudah banyak berpengalaman, mengajar dan menyusun soal-soal tes, juga masih sukar menyadari bahwa tesnya masih belum sempurna. Of Beauty Pageant Essay! Oleh karena itu cara yang paling baik adalah secara jujur melihat hasil yang diperoleh oleh siswa. Ada 4 cara untuk menilai tes, yaitu: a. Pyrethrins Essay! Meneliti secara jujur soal-soal yang sudah disusun, kadang-kadang dapat diperoleh jawaban tentang ketidak jelasan perintah atau bahasa, taraf kesukaran, dan lain-lain keadaan soal tersebut. Immorality Of Beauty Pageant Industry! Pertanyaan-pertanyaan tersebut antara lain: (1) Apakah banyaknya soal untuk tiap topik sudah seimbang ? (2) Apakah semua soal menanyakan bahan yang telah diajarkan ? (3) Apakah soal yang kita susun tidak merupakan pertanyaan yang membingungkan (dapat disalah tafsirkan)? (4) Apakah soal itu tidak sukar untuk dimengerti ? (5) Apakah soal itu dapat dikerjakan oleh sebagian besar siswa ? b. Essay! Mengadakan analisis soal (item analysis). The Pretty Of Lady Bercelak Essay! Analisis soal adalah suatu prosedur Yang sistematis, yang akan memberikan informasi-informasi yang sangat khusus terhadap butir tes yang kita susun.

Faedah mengadakan analisis soal: (1) Membantu kita dalam mengidentifikasi butir-butir soal yang jelek. (2) Memperoleh informasi yang akan dapat digunakan untuk menyempurnakan soal-soal untuk kepentingan lebih lanjut. (3) Memperoleh gambaran secara selintas tentang keadaan yang kita susun. c. Pyrethrins And Pyrethroids! Mengadakan checking validitas. Analysis! Validitas yang paling penting dari tes buatan Guru adalah validitas kurikuler. d. Pyrethrins Essay! Mengadakan checking reliabilita. Serial Recall! Salah satu indikator untuk tes yang. Mempunyai realibilitas yang tinggi adalah bahwa kebanyakan dari soal-soal tes itu mempunyai daya pembeda yang tinggi. 2. And Pyrethroids! Analisis Butir Soal ( Item Analysis ) Analisis butir soal yang dalam bahasa inggris disebut item analiysis dilakukan terhadap empirik.Maksudnya, analisis itu baru dapat dilakukan apabila suatu tes telah dilaksanakan dan hasil jawaban terhadap butir-butir soal telah kita peroleh. Untuk mengetahui kapan soal dikatakan baik, kurang baik, dan soal yang jelek sangat berhubungan dengan analisis soal, yaitu taraf kesukaran, daya pembeda, dan pola jawaban soal.

a) Taraf Kesukaran. Soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar. Serial Recall! Soal yang terlalu mudah tidak merangsang siswa untuk mempertinggi usaha memecahkannya. And Pyrethroids! Sebaliknya soal yang terlalu sukar akan menyebabkan siswa menjadi putus asa dan tidak mempunyai semangat untuk mencoba lagi karena di luar jangkauannya. Bilangan yang menunjukkan sukar dan mudahnya sesuatu soal disebut indeks kesukaran. External Analysis! Besarnya indeks kesukaran antara 0,00 sampai dengan 1,0. Pyrethrins And Pyrethroids! Soal yang indeks kesukaran 0,0 menunjukkan bahwa soal itu terlalu sukar, sebaliknya indeks 1,0 menunjukkan bahwa soalnya terlalu mudah. Didalam istilah evaluasi, indeks kesukaran diberi simbol P (proporsi). Immorality Of Beauty Pageant! Rumus mencari P adalah : P = indeks kesukaran. B = Banyaknya siswa yang menjawab soal itu dengan betul. JS = jumlah seluruh siswa peserta tes.

Menurut ketentuan yang sering diikuti, indeks kesukaran sering diklasifikasikan sebagai berikut : Soal dengan P 1,00 sampai 0,30 adalah soal sukar. Soal dengan P 0,30 sampai 0,70 adalah soal sedang. Soal dengan P 0,70 sampai 1,00 adalah soal mudah. Walaupun demikian ada yang berpendapat bahwa soal – soal yang di anggap baik yaitu soal – soal sedang, tetapi bukan berarti soal – soal yang terlalu mudah atau terlalu sukar tidak bisa digunakan, hal ini tergantung dari penggunaannya. Daya pembeda soal adalah kemampuan sesuatu soal untuk membedakan antara siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah. Angka yang menunjukkan besarnya daya pembeda disebut indeks diskriminasi, indeks diskriminasi ini sama dengan indeks kesukaran yaitu berkisar antara 0,00 sampai 1,00. Pyrethrins Essay! Hanya bedanya, indeks kesukaran tidak mengenal tanda negatif tetapi pada indeks diskriminasi ada tanda negatif.

Bagi suatu soal yang dapat dijawab benar oleh siswa pandai maupun siswa bodoh, maka soal itu tidak baik, demikian pula jika semua siswa, baik pandai maupun bodoh tidak dapat menjawab dengan benar, soal tersebut tidak baik karena keduanya tidak mempunyai daya pembeda. Analysis! Soal yang baik adalah soal yang dapat dijawab oleh siswa pandai saja. Jika seluruh kelompok atas (pandai) dapat menjawab soal dengan benar, sedang seluruh kelompok bawah (bodoh) menjawab salah, maka soal tersebut mempunyai diskriminasi paling besar, yaitu 1,00. And Pyrethroids Essay! Sebaliknya jika semua kelompok atas menjawab salah, tetapi semua kelompok bawah menjawab betul, maka nilai diskriminasinya adalah -1,00. Behind Face Essay! Tetapi jika siswa kelompok atas dan siswa kelompok bawah sama-sama menjawab benar atau sama-sama menjawab salah, maka soal tersebut mempunyai nilai diskriminasi 0,00 karena tidak mempunyai daya pembeda sama sekali. Rumus mencari nilai Diskriminasi adalah : D = BA/JA – BB/JB = PA – PB.

J = jumlah peserta tes. JA = banyaknya peserta kelompok atas. JB = banyaknya peserta kelompok bawah. BA = banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab soal itu dengan benar. BB BA/JA = banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab soal itu dengan benar . PA = BB/JB = proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar ( P sebagai indeks kesukaran) . PB = proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar.

c) Pola Jawaban Soal. Pola jawaban yang dimaksud adalah distribusi testee dalam hal menentukan pilihan jawaban pada soal bentuk pilihan ganda. And Pyrethroids Essay! Pola jawaban soal diperoleh dengan menghitung banyaknya testee yang memilih pilihan jawaban a, b, c, atau d atau yang tidak memilih pilihan manapun. Dari pola jawaban soal dapat ditentukan apakah pengecoh (distractor) berfungsi sebagai pengecoh dengan baik atau tidak. Definition Of Stereotype! Pengecoh yang tidak dipilih sama sekali oleh testee berarti bahwa pengecoh itu jelek, sebaliknya sebuah distraktor dapat dikatakan berfungsi dengan baik apabila distraktor tersebut mempunyai daya tarik yang besar bagi pengikut – pengikut tes yang kurang memahami konsep atau kurang menguasai bahan. Dengan melihat pola jawaban soal, dapat diketahui : a. And Pyrethroids! Taraf kesukaran soal.

b. Literary Analysis! Daya pembeda soal. c. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Baik dan tidaknya distraktor. Kekurangan suatu soal mungkin hanya terletak pada rumusan kalimatnya sehingga hanya perlu ditulis kembali, dengan perubahan seperlunya. Bab 14 MENSKOR DAN MENILAI. Sementara orang berpendapat bahwa bagian yang paling penting dari pekerjaan pengukuran dengan tes adalah penyusunan tes. Literary Of Steinbeck's And Men! Jika alat tesnya sudah disusun sebaik-baiknya maka anggapannya sudah tercapailah sebagian besar dari maksudnya. Pyrethrins! Tentu saja anggapan itu tidak benar sama sekali. Analysis Of Mice! Penyusunan tes baru merupakan satu bagian dari serentetan pekerjaan mengetes.

Di samping penyusunan dan pelaksanaan tes itu sendiri, menskor dan menilai merupakan pekerjaan yang menuntut ketekunan yang luar biasa dari penilai, ditambah dengan kebijaksanan-kebijaksanaan tertentu. And Pyrethroids Essay! Nama lain menskor adalah memberi angka. Dalam hal pekerjaan menskor atau menentukan angka, dapat digunakan 3 macam alat bantu yaitu: a. Arguments Against Climate! Pembantu menentukan jawaban yang benar, disebut kunci jawaban. b. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Pembantu menyeleksi jawaban yang benar dan yang salah, disebut kunci scoring. c. Serial Recall! Pembantu menentukan angka, disebut pedoman penilaian.

Keterangan dan pengunaannya dalam berbagai bentuk tes. (1) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk betul-salah. Untuk tes bentuk betul-salah (true-false) yang dimaksud dengan kunci jawaban adalah deretan jawaban yang kita persiapkan untuk pertanyaan atau soal-soal yang kita susun, sedangkan kunci scoring adalah alat yang kita gunakan untuk mempercepat pekerjaan scoring. Oleh karena dalam hal ini testee (tercoba) hanya diminta melingkari huruf B atau S maka kunci jawaban yang disediakan hanya berbentuk urutan nomor serta huruf dimana kita menghendaki untuk melingkari (atau dapat juga diberi tanda X). Ada baiknya jika kunci jawaban ini ditentukan terlebih dahulu sebelum menyusun soalnya agar: u dapat diketahui imbangan antara jawaban B dan S. u dapat diketahui letak atau pola jawaban B dan S.

Bentuk betul-salah sebaiknya disusun sedemikian rupa sehingga jumlah jawaban B hampir sama banyaknya dengan jawaban S, dan tidak dapat ditebak karena tidak diketahui pola jawabannya. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Dalam menentukan angka (skor) untuk tes bentuk B-S ini kita dapat menggunakan 2 cara yaitu: u Tanpa hukuman atau tanpa denda. u Dengan hukuman atau dengan denda. (2) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk pilihan ganda (multiple choice) Dengan tes bentuk pilihan ganda, testee diminta melingkari salah satu huruf di depan pilihan jawaban yang disediakan atau membubuhkan tanda lingkaran atau tanda silang (x) pada tempat yang sesuai di lembar jawaban. (3) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk jawab singkat (sort answer test) Tes bentuk jawab singkat adalah bentuk tes yang menghendaki jawaban berbentuk kata atau kalimat pendek. Literary Of Steinbeck's Essays! Melihat namanya, maka jawaban untuk tes tersebut tidak boleh berbentuk kalimat-kalimat panjang, tetapi harus sesingkat mungkin dan mengandung satu pengertian. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Dengan persyaratan inilah maka bentuk tes ini dapat digolongkan ke dalam bentuk tes objektif. Kunci jawaban tes bentuk ini merupakan deretan jawaban sesuain dengan nomornya. Dengan mengingat jawaban yang hanya satu pengertian saja, maka angka bagi tiap nomor soal mudah ditebak.

Usaha yang dikeluarkan siswa sedikit, tetapi lebih sulit daripada tes bentuk betul-salah atau bentuk pilihan ganda. Analysis! Sebaiknya setiap soal diberi angka 2. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Dapat juga angka itu kita samakan dengan angka pada bentuk betul-salah atau pilihan ganda jika memang jawaban yang diharapkannya ringan atau mudah. Serial Recall! Tetapi sebaliknya apabila jawabannya bervariasi misalnya lengkap sekali, lengkap dan kurang lengkap, maka angka-angkanya dapat dibuat bervariasi pula misalnya 2; 1,5; dan 1. (4) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk menjodohkan (matching) Pada dasarnya tes bentuk menjodohkan adalah tes bentuk pilihan ganda, dimana jawaban-jawabannya dijadikan satu, demikian pertanyaan-pertanyaannya. Pyrethrins Essay! Dengan demikian, maka pilihan jawabannya akan lebih banyak.

Satu kesulitan lagi adalah bahwa jawaban yang dipililh dibuat sedemikian rupa sehingga jawaban yang satu tidak diperlukan lagi bagi pertanyaan lain. Kunci jawaban tes bentuk menjodohkan dapat berbentuk deretan jawaban yang dikehendaki atau deretan nomor yang diikuti oleh huruf-huruf yang terdapat di depan alternative jawaban. Telah dijelaskan bahwa tes bentuk menjodohkan adalah tes bentuk pilihan ganda yang lebih kompleks. Environmental! Maka angka yang diberikan sebagai imbalan juga harus lebih banyak. Pyrethrins Essay! Sebagai ancar-ancar dapat ditentukan bahwa angka untuk tiap nomor adalah 2 (dua). (5) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tes bentuk uraian (essay test) Sebelum menyusun sebuah tes uraian sebaiknya kita tentukan terlebih dahulu pokok-pokok jawaban yang kita kehendaki.

Dengan demikian, maka akan mempermudah kita dalam pekerjaan mengkoreksi tes itu. Tidak ada jawaban yang pasti terhadap tes bentuk uraian ini. Serial Recall! Jawaban yang kita peroleh akan sangat beraneka ragam, berada dari siswa satu ke siswa lain. And Pyrethroids! Untuk menetukan standar terlebih dahulu, tentulah sukar. Arguments Against Climate Change! Berikut adalah saran langkah-langkah apa yang harus kita lakukan pada waktu kita mengoreksi dan member angka tes bentuk uraian: a) Membaca soal pertama dari seluruh siswa untuk mengetahui situasi jawaban. Pyrethrins And Pyrethroids! Dengan membaca seluruh jawaban, kita dapat memperoleh gambaran lengkap tidaknya jawaban yang diberikan siswa secara keseluruhan. b) Menentukan angka untuk soal pertama tersebut. Literary Analysis Of Mice! Misalnya jika jawabannya lengkap diberi angka 5, kurang sedikit diberi angka 4, begitu seterusnya sampai kepada jawaban yang paling minim jika jawabannya meleset sama sekali. And Pyrethroids Essay! Dalam menentukan angka pada hal yang terakhir ini umumnya kita perlu berpikir bahwa tidak ada unsur tebakan. Serial Recall! Dengan demikian maka ada dua pendapat, satu pendapat menentukan angka 1 atau 2 bagi jawaban yang salah, tetapi pendapat lain menentukan 0 untuk jawaban itu. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Tentu saja bagi jawaban yang kosong (tidak ada jawaban sama sekali), jelas kita berikan angka 0. c) Memberikan angka bagi soal pertama.

d) Membaca soal kedua dari seluruh siswa untuk mengetahui situasi jawaban, dilanjutkan dengan pemberian angka untuk soal kedua. e) Mengulangi langkah-langkah tersebut bagi soal-soal tes ketiga, keempat dan seterusnya hingga seluruh soal diberi angka. f) Menjumlahkan angka-angka yang diperoleh oleh masing-masing siswa untuk tes bentuk uraian. Setelah mempelajari langkah-langkah tersebut kita tahu bahwa dengan membaca terlebih dahulu seluruh jawaban yang duberikan oleh siswa, kita menjadi tahu bahwa mungkin tidah ada seorang pun dari siswa yang menjawab dengan betul untuk sesuatu nomor soal. Menghadapi situasi seperti ini, kita gunakan cara pemberian angka yang relative. The Pretty Of Lady Essay! Misalnya untuk satu nomor soal jawaban yang paling lengkap hanya mengandung 3 unsur, padahal kita menghendaki 5 unsur, maka kepada jawaban yang paling lengkap itulah kita berikan angka 5, sedangkan untuk menjawab hanya 2 atau 1 unsur, kita beri angka sedikit, yaitu misalnya 3,4; 2; 1,5. (6) Kunci jawaban dan kunci pemberian skor untuk tugas. Kunci jawaban untuk memeriksa tugas merupakan poko-pokok yang harus termuat di dalam pekerjaan siswa. Pyrethrins Essay! Hal ini menyangkut criteria tentang isi tugas.

Namun sebagai kelengkapan dalam pemberian skor, digunakan suatu tolok ukur tertentu. External Analysis! Tolok ukur yang disarankan sebagai ukuran keberhasilan tugas adalah: a) Ketepatan waktu penyerahan tugas. b) Bentuk fisik pengerjaan tugas yang menandakan keseriusan mahasiswa dalam mengenakan tugas. c) Sistematika yang menunjukkan alur keruntutan pikiran. d) Kelengkapan isi menyangkut ketuntasan penyelesaian dan kepadatan isi. e) Mutu hasil tugas, yaitu kesesuaian hasil dengan garis-garis yang sudah ditentukan oleh dosen. 2. And Pyrethroids Essay! Perbedaan Antara Skor dan Nilai. Apa yang terjadi selama ini, banyak di antara para guru sendiri yang masih mencampuradukkan antara dua pengertian yaitu skor dan nilai.

Skor : adalah hasil pekerjaan menskor yang diperoleh dengan menjumlahkan angka-angka bagi setiap soal tes yang dijawab betul oleh siswa. Arguments Against Change! Nilai : adalah angka ubahan dari skor dengan menggunakan acuan tertentu, yakni acuan normal atau acuan standar. Essay! Secara rinci skor dapat dibedakan atas tiga macam, yaitu skor yang diperoleh (obtained score) , skor sebenarnya (true score) , dan skor kesalahan (error score) . Score yang diperoleh adalah sejumlah biji yang dimiliki oleh testee sebagai hasil mengerjakan tes. For And Against Climate! Kelemaham-kelemahan butir tes, situasi yang tidak mendukung, kecemasan dan lain-lain factor dapat berakibat terhadap skor yang diperoleh ini. And Pyrethroids Essay! Apabila factor yang berpengaruh ini muncul, baik sebagian atauppun menyeluruh, penilai tidak dapat mengira-ngira seberapa cermat skor yang diperoleh siswa ini mampu mencerminkan pengetahuan dan keterampilan siswa yang sesungguhnya.

Skor sebenarnya (true score) sering kali juga disebut dengan istilah skor univers = skor alam (universe score) , adalah nilai hipotesis yang sangat tergantung dari perbedaan individu berkenaan dengan pengetahuan yang dimiliki secara tetap. Perbedaan antara skor yang diperoleh dengan skor yang sebenarnya, disebut dengan istilah kesalahan dalam pengukuran atau kesalahan skor, atau dibalik skor kesalahan. The Pretty Face Of Lady Essay! Hubungan antara ketiga macam skor tersebut adalah sebagai berikut: Skor yang diperoleh = skor sebenarnya = skor kesalahan. 3. Pyrethrins! Norm Referenced dan Criterion Referenced.

Dalam penggunaan Norm – Referenced, prestasi belajar seorang siswa dibandingkan dengan siswalain dalam kelompoknya. Of Lady Essay! Kualitas seseorang sangat dipengaruhi oleh kualitas kelompoknya. Pyrethrins And Pyrethroids! Dasar pikiran dari penggunaan standar ini adalah adanya asumsi bahwa disetiap populasi yang heterogen tentu terdapat kelomouk baik, kelompok sedang, dan kelompok kurang. Apabila standar mutlak dan standar relatif ini dihubungkan dengan pengubahab skor menjadi nilai, maka akan terlihat demikian. a. Face Bercelak Essay! Dengan standar mutlak. (1) Pemberian skor terhadap siswa, didasarkan atas pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan. (2) Nilai diperoleh dengan mencari skor rata-rata langsung dari skor asal (skor mentah). Pyrethrins And Pyrethroids! Contoh : u dari ulangan ke-1, memperoleh skor 60 (mencapai 60 % tujuan) u dari ulangan ke-2, memperoleh skor 80 (mencapai 80 % tujuan) u dari ulangan ke-3, memperoleh skor 50 (mencapai 50 % tujuan) maka nilai siswa tersebut : 60 + 80 + 50 = 63,3. Climate Change! Dibulatkan 63. b. Pyrethrins Essay! Dengan standar relatif. (1) pemberian skor terhadap siswa juga didasakan atas pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan.

(2) nilai diperoleh dengan 2 cara : O mengubah skor dari tiap-tiap ulangan lalu diambil rata-ratanya. O menjumlah skor tiap-tiap ulangan, baru diubah ke nilai. Bab 15 MENGOLAH NILAI. 1. Of Beauty Industry! Beberapa Skala Penilaian. Skala bebas yaitu skala yang tidak tetap, ada kalanya skor tertinggi 20, lain kali lagi 50. Pyrethrins! Ini semua tergantung dari banyak dan bentuk soal. Serial Recall! Jadi, angka tertinggi dari skala yang di gunakan tidak selalu sama. Dalam skala 1-10, guru jarang memberikan angka pecahan, misalnya 5,5.

Angka 5,5 tersebut di bulatkan menjadi 6. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Dengan menggunakan skala 1-10 maka bilangan bulat yang ada masih menunjukan penilaian yang agak kasar. Penilaian dengan menggunakan skala 1-100, di mungkinkan melakukan penilaian yang lebih halus karena terdapat 100 bilangan bulat. Pageant Industry! Nilai 5,5 dalam skala 1-10 yang biasanya di bulatkan menjadi 6, dalam skala 1-100 ini boleh di tuliskan dengan 55. Selain menggunakan angka, pemberian nilai dapat di lakukan dengan huruf A,B,C,D,dan E. Pyrethrins Essay! Huruf tidak menunjukan kuantitas, tetapi dapat di gunakan sebagai symbol untuk menggambarkan kualitas. a. Serial Recall! Distribusi nilai berdasarkan standar mutlak. Pemberian skor terhadap siswa, didasarkan atas pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan. Pyrethrins! Nilai diperoleh dengan mencari skor rata-rata langsung dari skor asal (mentah).

Apabila soal-soal ulangan yang dibuat oleh guru sangat mudah, sebagian besar siswa akan dapat berhasil mengerjakan soal-soal itu, dan tingkat pencapaiannya tinggi.sebagian besar siswa akan memiliki nilai sekitar 8, 9 atau 10 apabila telah diubah ke skala 10, sebaliknya apabila soal-soal tes yang disusun oleh guru termasuk soal sukar, maka pencapaian siswa akan sebaliknya pula. Environmental! Sebagian besar siswa akan memiliki nilai 3, 4 bahkan mungkin 2 atau 1. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Hanya beberapa orang siswa yang istimewa saja yang memiliki nilai 6, dan mungkin tidak ada yanig memiliki nilai 7 ke atas. Essay! Namun demikian dengan standar mutlak ini mungkin pula diperoleh gambar kurva normal jika soal-soal tes disusun oleh guru dengan tepat seperti gambaran kecakapan siswa-siswanya. b. Pyrethrins Essay! Distribusi nilai berdasarkan standar relative. Pemberian skor terhadap siswa juga didasarkan atas pencapaian siswa terhadap tujuan yang ditentukan. Arguments Against! Nilai diperoleh dengan 2 cara: § Mengubah skor dari tiap-tiap ulangan lalu diambil rata-ratanya. § Menjumlah skor tiap-tiap ulangan, baru diubah ke nilai. Telah diterangkan, bahwa dalam menggunakan standar relative atau norm refrenced , kedudukan seseorang sealu dibandingkan dengan kawan-kawannya dalam kelompok.

Dalam hal ini tanpa menghiraukan apakah distribusi skor terletak dalam kurva juring positif atau juring negative, tetapai dalam norm refrenced selalu tergambar dalam kurva normal. Essay! Hal ini didasarkan atas asumsi bahw apabila distribusi skor tergambar dalam kurva juring positif, yang kurang sempurna adalah soal-soal tesnya, yaitu terlalu sukar. Of Lady Essay! Dengan demikian, nilai siswa lalu direntangkan sedemikian rupa sehingga tersebar dari nilai tinggi ke nilai rendah, dengan sebagian terbesar terletak pada nilai sedang. And Pyrethroids Essay! Demikian pula sebaliknya apabila skor siswa tergambar dalam kurva juring negative . Essay! Dalam ubahan menjadi nilai, disebar sedemikian rupa sehingga kurva normal, dengan nilai sedang adalah nilai yang paling banyak. a. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Nilai standar berskala Sembilan ( stannine ), yaitu rentangan atau skala nilai yang bergerak mulai dari 1 sampai dengan 9, [7] seperti berikut ini: Diatas rata-rata (19%)

Dibawah rata-rata (19%) Misalnya kita memiliki skor-skor seperti disebutkan dalam hasil ulangan IPS kelas V, dengan mudah dapat kita tentukan 4% dari siswa yang mendapat nilai 9, selanjutnya 7% mendapat nilai 8, 12% mendapat nilai 7, 17% mendapat nilai 6, dan seterusnya. b. Immorality Essay! Nilai standar berskala sebelas ( standar eleven/ stanel= eleven points scale ), yaitu skala nilai yang bergerak mulai dari nilai 0 sampai dengan nilai 10, [9] yang dikembangkan oleh Fakultas Ilmu Pendidikan UGM disesuaikan dengan system penilaian di Indonesia. And Pyrethroids Essay! Dengan stanel ini, system penilaian membagi skala menjadi 11 golongan, yaitu angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, yang satu sama lain berjarak sama. Pageant! Tiap-tiap angka menempati jarak antara. c. Pyrethrins Essay! Standar sepuluh. For And Against! Didalam Buku Pedoman Penilaian (Buku III B Seri Kurikulum SMA Tahun 1975) ditentukan bahwa untuk mengolah hasil tes, digunakan standar relative, dengan nilai berskala 1 – 10. And Pyrethroids! Untuk mengubah skor menjadi nilai, diperlukan dahulu: O Mean (rata-rata skor) O Deviasi Standar (Simpangan Baku) O Tabel Konversi angka ke dalam nilai berskala 1 – 10. Tahap-tahap yang dilalui dalam mengubah skor mentah menjadi nilai berskala 1 – 10 adalah sebagai berikut: v Menyusun distribusi frekuensi dari angka-angka atau skor-skor mentah. v Menghitung rata-rata skor (mean) v Menghitung deviasi standar.

v Mentransformasi (mengubah) angka-angka mentah ke dalam nilai berskala 1 – 10. Bab 16 KEDUDUKAN SISWA DALAM KELOMPOK. Pengertian yang dimaksud kedudukan siswa dalam kelompoknya adalah letak seorang siswa di dalam urutan tingkatan, dalam istilah disebut rangking. Essay! Untuk dapat diketahui rangking dari siswa di suatu kelas maka harus diadakan pengurutan nilai siswa tersebut dari yang paling atas sampai ke nilai yang paling bawah. 2. Pyrethrins! Cara-cara menentukan kedudukan siswa: a. Immorality Pageant Industry Essay! Dengan rangking sederhana( simple rank) adalah urutan yang menunjukkan letak atau kedudukan seseorang dalam kelompoknya dan dinyatakan dengan nomor atau angka biasa. b. And Pyrethroids! Dengan rangking presentase (percentile rank) adalah kedudukan seseorang dalam kelompok, yang menunjukkan banyaknya persentase yang berada di bawahnya. c. Immorality Pageant Industry! Standar Deviasi adalah penentuan kedudukan dengan membagi kelas atas kelompok-kelompok. And Pyrethroids Essay! Tiap kelompok dibatasi oleh suatu standar deviasi tertentu.

d. Serial Recall! Standard score atau z-score adalah angka yang menunjukkan perbandingan perbedaan score seseorang dari mean dengan standar deviasinya untuk menentukan z-score, harus diketahui: O Rata-rata skor dari kelompok. O Standar deviasi dari skor-skor tersebut. Pengetrapan dari z-score ini banyak digunakan di dalam menentukan kejuaraan seseorang apabila kebetuan jumlah nilainya sama. Kedudukan seseorang dalam sebuah kelas sangat penting karena dengan begitu peserta didik akan tahu berapa rangking yang telah dicapainya, jika mendapat rangking yang bagus maka dia akan merasa bangga dengan hasil yang diperoleh atas usaha yang telah dilakukan selama ini dalam proses belajar mengajar, sedang apabila rangkingnya jelek maka peserta didik akan lebih termotivasi untuk memperbaiki dirinya. Essay! Dalam bab ini telah dijelaskan bagaimana cara menentukan kedudukan siswa melalui beberapa standar yang lazim digunakan. Bab 17 MENCARI NILAI AKHIR.

a. Behind Face Of Lady Bercelak Essay! Fungsi intruksional bertujuan untuk memberikan suatu balikan yang mencerminkan seberapa jauh seorang siswa telah mencapai tujuan yang ditetapkan dalam pengajaran atau system intruksional. b. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Fungsi informatif bertujuan untuk memberikan nilai siswa kepada orang tuanya mempunyai arti bahwa orang tua siswa tersebut menjadi tahu akan kemajuan dan prestasi putranya di sekolah. c. Definition Of Stereotype! Fungsi bimbingan bertujuan untuk mengetahui bagian-bagian mana dari usaha siswa di sekolah yang masih memerlukan bantuan. d. Pyrethrins Essay! Fungsi administratif: O Menentukan kenaikan dan kelulusan siswa. O Memindahkan atau menempatkan siswa. O Memberikan beasiswa. O Memberikan rekomendasi untuk melanjutkan belajar. O Memberi gambaran tentang prestasi siswa atau lulusan kepada calon pemakai tenaga kerja.

2. Of Mice! Faktor-faktor yang mempengaruhi penilaian: a. Essay! Prestasi/ pencapaian ( achievement ) c. Environmental! Aspek pribadi dan social ( personal and Essay social characteristics ) d. Climate Change! Kebiasaan bekerja ( working habits ). 3. Pyrethrins! Cara menentukan nilai akhir: a. Of Mice And Men Essays! Untuk memperoleh nilai akhir, perlu diperhitungkan nilai tes formatif dan tes sumatif. b. Pyrethrins Essay! Nilai akhir diperoleh dari nilai tugas, nilai ulangan harian, dan nilai ulangan umum dengan bobot 2,3,dan 5. c. Of Beauty Pageant! Nilai akhir untuk STTB diperoleh dari rata-rata nilai ulangan harian (diberi bobot satu) dan nilai EBTA (diberi bobot dua), kemudian dibagi 3. Bab 18 MEMBUAT LAPORAN. Laporan biasanya dibuat oleh seorang guru dibuat pada akhir semester, dibuatnya laporan ini diperlukan untuk mengetahui hasil akhir dari apa yang dilakukan oleh siswa-siswi serta diperlukan agar guru dapat mengetahui tingkat keberhasilannya dalam mengajar sudah berhasil atau belum jika belum maka guru akan meninjau kembali metodenya dalam mengajar. Pyrethrins! Secara sistematis dapat dikemukakan disini bahwa laporan tentang siswa bermanfaat bagi beberapa pihak yaitu sebagai berikut: a) Siswa sendiri, secara alamiah setiap orang selalu ingin tahu akibat dari apa yang telah mereka lakukan, dengan mengetahui hasil yang positif dari perbuatannya, maka pengetahuan yang diperoleh akan dikuatkan dan jika siswa mendapat informasi bahwa jawwabannya salah, maka lain kali ia tidak akan menjawab seperti itu lagi. b) Guru yang mengajar akan mengetahui catatan laporan kemajuan siswa.

c) Guru lain, maka guru yang akan mengganti mengajar akan tahu bagaimana meladeni atau memperlakukan siswa. d) Petugas lain disekolah. e) Orang tua akan mengetahui kemajuan anak dari hari ke hari. f) Pemakai lulusan, laporan pendidikan menunjukkan bahwa seseorang telah memiliki pengetahuan dan ketrampilan tertentu. Definition! Digunakan untuk mencari pekerjaan dan mencari kelanjutan studi. 2. Essay! Macam dan Cara Membuat Laporan. u Catatan lengkap. u Catatan tidak lengkap. u Lulus-belum lulus. Bab 19 EVALUASI PROGRAM PENGAJARAN. 1. Immorality Pageant Essay! Apakah Evaluasi Program Itu?

Evaluasi merupakan suatu kegiatan yang bertujuan untuk menentukan apakah target progam yang disusun sudah tercapai dengan begitu maka akan diketahui bagaimana kualitas mengajar seorang guru apakah sudah efektif atau belum berdasarkan tingkat pencapaian yang sudah dicapai. Evaluasi progam merupakan suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan progam. Pyrethrins Essay! Untuk menentukan seberapa jauh target progam sudah tercapai, yang dijadikan tolak ukur adalah tujuan yang sudah dirumuskan dalam tahap perencanaan kegiatan. Pentingnya evaluasi progam yaitu agar guru mengetahui betul apa yang terjadi di dalam proses belajar-mengajar, guru berkepentingan atas kualitas pengajaran. Against Climate Change! Untuk memperbaiki proses pengajaran yang akan dilaksanakan lain waktu, guru perlu mengetahui seberapa tinggi tingkat pencapaian dari tugas yang telah dikerjakan selama kurun waktu tertentu. 2. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Objek atau sasaran evaluasi progam. O Materi atau kurikulum. O Metode atau pendekatan dalam mengajar. O Sarana: alat pelajaran atau media pendidikan. O Lingkungan manusia. O Lingkungan bukan manusia.

3. Of Beauty Pageant Industry! Cara melaksanakan evaluasi progam. Apabila guru ingin melakukan evaluasi progam dengan lebih seksama, terlebih dahulu harus menyusun rencana evaluasi sekaligus menyusun instrument pengumpulan data. And Pyrethroids! Mengenai bagaimana menyiapkan instrumen untuk angket, pedoman wawancar, pedoman pengamatan dapat dipelajari dari buku-buku penelitian. Immorality! Sebagai cara yang paling sederhana adalah mengadakan pencatatan terhadap peristiwa yang dialami dari kegiatan sehari-hari di kelas. terimakasih resume buku evaluasi pendidikannya.. And Pyrethroids! sangat bermanfaat #128578;

Specialized Online Essay Writing Service - Pyrethrin - an overview | ScienceDirect Topics - Jacksonville State University

Nov 25, 2017 Pyrethrins and Pyrethroids Essay,

Buy Economics Academic Papers for Students - Pyrethrins And Pyrethroids Essay - ACF - University of Wyoming

30 Powerful Compare and Contrast Essay Topics: Full List 2017. Here is the list of Pyrethrins and Pyrethroids Essay top 30 powerful compare and contrast essay topics for free which will help you choose the one you really like! Get inspired! Compare and contrast essay is against change, a piece of writing that requires you to analyze an object or a phenomenon and points out its similarities and/or discrepancies. A full article about compare and contrast essay might be of use to Pyrethrins you as well. Selecting a topic for a compare and contrast essay is a relatively easy task, especially if you are not limited to a single subject or area. However as it often happens, when you are assigned a paper, you are out of ideas and/or whatever you have simply doesn’t fit your initial requirement. Murphy laws don't cease to work, do they? Buy Compare-Contrast Essay from Privatewriting.com. For And Change! You can find great essay ideas right on this page; you can also purchase your essay from a writing service like ours. Getting your paper written by privatewriting.com will get you a top quality product, written from scratch to meet your academic needs.

As soon as you order your paper online, everything will be done for your convenience: we will pick the best writer to work on your paper, our customer support team will be working to assist you 24/7 and Pyrethrins we will maintain contact with you throughout the writing process. We will give you best customer service, working on your comparison and of Steinbeck's and Men Essays contrast essay round the clock. If you are ready to and Pyrethroids Essay place your order, our team of professional writers is ready to assist you. HOW TO WRITE A COMPARE AND CONTRAST ESSAY. Below is Literary Analysis and Men, a great list of topics written by our professional writers to help you with ideas for your compare and contrast essay. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! Top 30 Compare and Contrast Essay Topics. Compare the serial recall functions of accountants of the early 19th and 20th century. Have they changed? What are the core differences in the policy of President Obama and Pyrethrins President Bush, Jr.?

Compare and contrast the teachings of Allah, Buddha, and Jesus. Would you prefer to spend a vacation somewhere in the wild or in a 5-star hotel? What makes the difference? How is your college experience different from high school? What is better an American or a Japanese car? What is the difference between a virus and a bacterium? Compare an orange to a tangerine. Compare DNA sequences of chimps and humans. What are the similarities and what are the differences? Compare cell division (mitosis) to cell replication. Which is ‘more effective’ and why?

What features make humpback whales mammals and not fish? Compare and contrast capacities of the first Apple Macintosh 1980 and modern day MacBook Air. Compare and contrast features of Apple iPad 2 and Apple iPad 3. What are the differences between Windows 7 and Windows 8? Name three basic similarities and differences between Google Android and iOS. Compare SSD hard drives to traditional hard drives. Immorality Essay! Which would you buy? Compare autocratic to democratic styles of management. Which is more effective to overcome a crisis? What are the differences between strategic and tactical management?

What are the differences between management and leadership? Compare management by and Pyrethroids Essay, the objective to analysis management by exception. Compare management and administration. Pyrethrins! Compare the marketing and sales. Compare marketing techniques used in two organizations (Pepsi vs. Coca Cola, BMW vs. Mercedes, McDonald's vs KFC).

Compare marketing automation vendors Compare two marketing research companies. Behind Face Of Lady Bercelak Essay! What are their main differences and Pyrethrins and Pyrethroids Essay similarities? Compare two paintings by Pablo Picasso and environmental analysis Alberto Morocco. Take a poem “The Road Not Taken” by Robert Frost. Compare major themes, setting and plot to the author’s life experience. Compare the statue of David by Bernini and Michelangelo. Compare Roman and Greek architecture. Compare music of Renaissance and Baroque. Pyrethrins And Pyrethroids Essay! In case you are still having problems looking for definition, an effective compare and contrast essay, let us know and we will be happy to assist. We employ a big team of professional writers who are able to write at any quality level, ranging from high school to Ph.D.

What’s more, they have successfully completed thousands of compare and contrast essay and know what it takes to write effectively on any topic. Compare and Contrast Essay: Try These Simple Tips to Write Your Essay. Here you can find the main tips on how to write a winning compare and contrast essay. If you feel you need assistance, contact us and we will write a great compare and contrast essay for and Pyrethroids, you! The Most Popular Argumentative Essay Topics of 2017: The List. Here is the serial recall list of the Pyrethrins Essay most popular argumentative essay topics of 2017. You can either use any of Immorality Industry these topics for your essay or get one written for you from scratch. A Comparison essay is an essay in which you either compare or contrast a specific feature/set of features between two essays. Enter your email address to Pyrethrins and Pyrethroids receive exclusive members-only discounts. The Pretty Face Bercelak! University level, Bachelor's refers to the academic level to be written. If you are an undergraduate studying at the university, then that is what you should select.

The vast majority of our papers do receive a 2:1 or better. We suggest you selecting the level of Pyrethrins and Pyrethroids difficulty in accordance with your expectations. Yes, we have an accumulative discount policy for returning customers, starting at 3% to 15% off every new order. Every new order you place counts towards the total ordered amount thus increasing the discount level. Against! It means, that if you, for Pyrethrins and Pyrethroids, example, have $640 worth of orders (thus qualifying for 6% discount), the new order of $100 that you place will bring your totals to $740 and will be calculated at arguments against climate change, 7% off rate. Yes, of course we have a big team, employing around 1200 professional writers. This number increases every day as we keep hiring new people. In the feedback section you may notice other customers mentioning writer numbers.

Some numbers are over 9000. This is how many writers have attempted to actually register with us, but we only work with the best, allowing only the professionals to be a part of our team. You certainly can email us the sources for your paper once you've ordered, our email address is Pyrethrins and Pyrethroids Essay, support@privatewriting.com. Our support representatives check email 24x7 and will add the files you send to your order. You might want to specify your order number to Face expedite the Pyrethrins and Pyrethroids Essay process. Alternatively, you can upload the files manually, after logging in to your personal control panel, the files will go directly to the writer.

Sure, you can send your assignment instructions to support@privatewriting.com and our staff will estimate the cost of the arguments assignment for Pyrethrins and Pyrethroids, you. Immorality Of Beauty Essay! It would really help if you also let us know your academic level, and and Pyrethroids Essay your deadline. Our 100% customer satisfaction policy guarantees you that you may request as many revisions as you find it necessary. Serial Recall! To request a revision for Pyrethrins Essay, the completed paper, please login to your control panel and click on a Request Revision link. We provide one of the best writing services available. We have 100% customer satisfaction guarantee which means that customer satisfaction is our top priority. We can certainly adhere to any guidelines sent to arguments for and against us; we have a vast experience in writing papers on almost every academic topic out Pyrethrins Essay, there.

After an order is placed, the guidelines and example can be uploaded for the writer to look at, as well as any other material you wish to provide. For And Against Climate Change! Our assignments are completely free of plagiarism. We do not resell our work. We provide complete and total confidentiality to the extent that even your writer does not know your identity. Pyrethrins And Pyrethroids! Even though we are the analysis US based company, we do have a contact number in the UK (phone: 020 8133 2155, fax: 020 7692 7990). All the Pyrethrins and Pyrethroids phone calls and faxes are redirected to our head office. Yes we do write research proposals, simply state the Behind the Pretty Face of Lady Essay topic when placing an order, or indicate in your order instructions, that the writer can choose it for you.

The research proposal qualifies as a research paper type of Pyrethrins and Pyrethroids assignment. Yes, we can develop a questionnaire. It qualifies as a research paper type of of Lady Bercelak Essay assignment on our order placement list. NEED HELP? Start a Live Chat with an Operator, contact us +1-845-228-8552 or send a message. Pyrethrins And Pyrethroids! A service of definition of stereotype Insight Innovations LLC, Phoenix, AZ. Please enter your phone number to get a call from our Academic Success Manager.

We care about Pyrethrins Essay your privacy. Your browser is out-of-date. Please download one of Literary Of Mice Essays these up-to-date, free and excellent browsers: For more security, speed, comfort and fun. And Pyrethroids! We have detected you have disabled http cookies on your browser. Please note that it might affect overall website performance.

The following part(s) of our website might not function properly with cookies disabled: To use chat, please enable cookies or use phone or email to contact our support representatives.

Professional Custom Writing Service with Cheap Prices - Pyrethrins and Pyrethroids | Ingredients Used in Pesticide Products - Haverford College

Nov 25, 2017 Pyrethrins and Pyrethroids Essay,

Buy Argumentative Essay Online | 100% Original | A+ Work - Pyrethrins and Pyrethroids | Ingredients Used in Pesticide Products - Central Washington University

Dissertations and Theses Authored by Counselor Eduation Alumni. Listed below are theses and dissertations dating back to 1964. For instructions on locating theses and dissertations published by Pyrethrins students in the Counselor Education Program, please link to http://www.uflib.ufl.edu/jgs/diss.html. Environmental? To locate a specific publication, please link to the University of Florida libraries at http://www.uflib.ufl.edu/. Cheung, C. (2017). East meets west: Developing a bicultural identity in east Asian American youth . And Pyrethroids? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Fields, K. G. (2017). A phenomenological look at adoptive nesting to prepare for adoptive motherhood . The Pretty Bercelak? (Doctoral dissertation). And Pyrethroids Essay? University of Florida, Gainesville, Florida. Fields, K. M. (2017). Examining the relationships among neighborhood, family, and individual child characteristics and adverse childhood experiences. University of Florida, Gainesville, Florida. Neely, J. (2017). Couples therapy to the Pretty Face of Lady Essay improve the marriage for parents with a child with autism . University of Florida, Gainesville, Florida. Anthony, C, Jr. (2016). Black college student-athlete identity achievement status: An intersection of racial identity, athletic identity, and gender . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Burtzlaff, P. (2016). Clergy premarital counseling with lower socioeconomic couples . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Dyce, C. (2016). Investigating pediatric mental health care access and parent satisfaction in the patient-centered medical home . (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Jaramillo, A. (2016). Counselor education trainees comfort and willingness to discuss sexuality issues with clients . And Pyrethroids? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Johnson, J. Definition? (2016). Looking back: The experiences of unauthorized Mexican individuals with their high school counselors . University of and Pyrethroids Essay, Florida, Gainesville, Florida. Logan, S. (2016). Examining psychological hardiness and leadership practices and their relation to occupational satisfaction among counselor educators . University of Florida, Gainesville, Florida. Studer-Brynes, E. (2016).

Refining tools for practitioners: A psychometric evaluation of the environmental Career Search Self-Efficacy Scale using item response theory methodology. Essay? University of Florida, Gainesville, Florida. Wargovich, B. (2016). Attachment, differentiation, and God attachment: Three views of the togetherness and separateness conundrum . Of Stereotype? University of Florida, Gainesville, Florida. Allen, C. (2015). A grounded theory study of counselors’ theoretical orientation development using narrative pedagogy . (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Chen, P. (2015). Development and initial validation of the Multicultural Counseling Self Efficacy Scale for counselors in Taiwan . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Griffin, L. (2015). Pyrethrins And Pyrethroids Essay? An exploratory examination of the relational factors that predict achievement among African American high school students . (Doctoral dissertation).

University of analysis, Florida, Gainesville, Florida. Isaac, N. (2015). The traumatic impact of community violence exposure on primary school children in Trinidad and Tobago . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Palmer, P. (2015). Exploring the lived experiences of Pyrethrins Essay, felt sense among beginning counselors: A phenomenological study . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Rant, J. (2015). Middle school counselors’ experience of advocacy with frequently disciplined African American male students.

University of Florida, Gainesville, Florida. Shin, S. (2015). A parenting stress model of Asian parents living in the U.S . University of Florida, Gainesville, Florida. Theurer, J. (2015). An inquiry into the intergenerational transmission and transformation of financial capabilities during marriage . University of Florida, Gainesville, Florida. Watson, D. (2015). Perspectives of working class counseling clients: A grounded theory study . University of Florida, Gainesville, Florida. Yoon, E. (2015).

Investigating the demographic, psychological, and environmental factors that discriminate among three types of Analysis Of Mice and Men, bystander behaviors in Pyrethrins and Pyrethroids school bullying in South Korea. University of Florida, Gainesville, Florida. Babcock, S. (2014). Counseling students experience of ambiguity. (Master’s thesis). University of Florida, Gainesville, Florida. Callahan-Willsie, J. Industry? (2014).

Assessing the efficacy of couple relationship education with cohabiting couples. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Diehl, E. (2014). Boundary ambiguity and the non-deployed parent: A qualitative study. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Henesy, R. (2014). Exploring the strengths, resiliencies, and challenges of lesbian and bisexual females who experienced dating violence in a same-sex relationship during adolescence. (Master’s thesis). University of Florida, Gainesville, Florida. Lewis, D. Pyrethrins And Pyrethroids? (2014). Influence of for and change, school counselors’ social justice advocacy and multicultural counseling competencies on counselor engagement in school-family-community collaboration. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

McCarthy, S. (2014). The evolution of school counseling students perspectives concerning family-school involvement throughout their field experience. (Doctoral dissertation). And Pyrethroids Essay? University of Florida, Gainesville, Florida. Page, K. (2014). The effects of Immorality Pageant Industry Essay, cognitive behavioral treatment and demographic factors on recidivism . Pyrethrins Essay? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Varney, M. (2014). Exploring counseling students’ experiences with honesty through self-disclosure and feedback in personal development groups: Highlighting the experiences of ethnically underrepresented counseling students. (Master’s thesis). Immorality Industry? University of Pyrethrins and Pyrethroids Essay, Florida, Gainesville, Florida.

Byrd, K. (2013). The relationship between media influence and identity development among low-income African American and White adolescent girls. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. De Miranda, Y. (2013). Family distress, body image, and eating concerns among male and female college students. (Master’s thesis). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0045531/00001. Lopez, N. (2013). Exploring the experiences of Latinos in arguments against mental health services. (Master’s thesis). Pyrethrins? University of Florida, Gainesville, Florida. Mixon, K. (2013).

Family resilience processes predicting low income kindergarten children’s approaches to learning and reading. (Doctoral dissertation). University of serial recall, Florida, Gainesville, Florida. Rivera, S. (2013). Jail diversion and recidivism: Impact on community integration and treatment utilization. ( Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/files/UFE0045266/00001/RIVERA_S.pdf. Thompson, E. (2013). Pyrethrins? Rethinking achievement gaps in K-12 schools: A Latent growth analysis of biological, social, and contextual determinants on student performance. External? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Wolf, C. P. (2013). Factors of career meaning: An analysis of U.S. Pyrethrins And Pyrethroids? naval academy graduates. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0045368/00001/pdf. Wolfgang, J. (2013). The longitudinal effect of traumatic stress and Immorality of Beauty Industry Essay, attachment difficulties on and Pyrethroids Essay academic achievement for young children. (Doctoral dissertation). University of serial recall, Florida, Gainesville, Florida. Baggs, A. S. (2012). We are the other: Understanding self-forgiveness among female ex-offenders . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044542/00001/pdf. Cavalleri, D. I. (2012).

Toward an Understanding of Emergent Identities and Relationships in Clinical Supervision . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044843/00001/pdf. Del Moro, R. R. (2012). And Pyrethroids Essay? Cultivating self-awareness in counselors-in-training through group supervision . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044928/00001/pdf. Freedland, A. (2012). The mediating effects of problematic Internet usage on social phobia and psychosocial well-being. (Master’s thesis).

University of Literary Analysis of Steinbeck's Of Mice Essays, Florida, Gainesville, Florida. And Pyrethroids? Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044780/00001/pdf. Killingsworth, K. R. (2012). Effects of the gulf oil spill in Escambia County, Florida . (Doctoral dissertation). University of of Steinbeck's, Florida, Gainesville, Florida. Pyrethrins? Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044914/00001/pdf. Nash, S. C. (2012). Definition? Exploring relational health and comfort with closeness in student counselor development . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044396/00001/pdf. Orrock, J. (2012). Understanding the lived experiences of at-risk black males as it relates to their academic success . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044617/00001/pdf.

Shah, B. For And Climate Change? (2012). Acculturation, familial relationships, and adolescent well-being. (Master’s thesis). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044182/00001/pdf. Thompson, I. A. (2012). Perceived working conditions and personal resources predicting mental health counselor well-being . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0044550/00001/pdf. Calderon, A. M. (2011). Colombian child soldiers : case study of an adult survivor. (Master’s thesis).

University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0043882/CALDERON_A.pdf. Knowles, J. K. (2011). Domestic violence: Florida licensed mental health professionals’ perceived level of Pyrethrins, competence. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042809/knowles_j.pdf. Maxis, S. (2011). The relationship between school counselor self-efficacy and the rate of graduation for males at environmental analysis, urban, predominantly African American, under-performing high schools. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0043182/maxis_s.pdf. McCue, M. C. (2011). Resilience among low-income African American families caring for a young adult member with mild mental retardation . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042761/mccue_m.pdf. Pereira, J. K. (2011). The effect of a workshop on school counselor trainee’s child-centered play therapy knowledge, skills, and Pyrethrins Essay, attitudes, and self-estimate of counseling abilities. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0043531/PEREIRA_J.pdf. Socarras, K. (2011). Let’s learn how to play : Examining a brief Child-Parent Relationship Training with HIPPY. (Master’s thesis). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0043835/SOCARRAS_K.pdf. Tate, K. A. (2011). Development of the conceptualization of group dynamics inventory (CGDI). (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042676/tate_k.pdf. Vutsinas, S. M. (2011). Compassion fatigue and Literary Essays, mental health disaster response education. (Master’s thesis). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UFE0043497/00001. Spengler Brown, M. (2010).

Fitness,support,career,education,coping and attachment, and their relationship in mediating perceived stress, coping and perceived competence in first time mothers. And Pyrethroids? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042046/brownspengler_m.pdf. Carr, N. Literary Analysis? M. (2010). The impact of Pyrethrins, a professional development unit on the program evaluation skills of in-service school counselors. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042431/carr_n.pdf. Cintron, H. A. (2010). Gender awareness and relational characteristics of counselor trainees . (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042379/cintron_h.pdf. Davis, E. (2010). Elementary school counselors’ perceptions of the implementation of of Beauty, reality play therapy in student relationship building and problem-solving skills. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0041871/davis_e.pdf. Figley, S. C. (2010). The effects of attachment style and contextual activation of attachment security and attachment insecurity on partner empathy and distress responses to episodes of and Pyrethroids Essay, romantic partner distress. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042290/figley_s.pdf.

Hanney, H. L. (2010). Influence of personal resources on the individual well being of married females experiencing infertility . (Doctoral dissertation). University of Literary Of Mice and Men, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042400/hanney_h.pdf. Hollander, E. S. (2010). Assessing teacher self-efficacy in implementing family centered practices: Development of the Working with Families Self-Efficacy Scales. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042499/hollander_e.pdf. Knape, E. O. (2010). Pyrethrins Essay? Predicting high school graduation for Latino males using expectancy value theory of motivation and tenth-grade reading achievement scores. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042369/knape_e.pdf. Majuta, A. R. (2010). The relationship between vicarious traumatization and quality of life and purpose in life of healthcare providers of cancer patients in against change Botswana. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042423/majuta_a.pdf. Martin-Donald, K. A. (2010).

The relationship between gender, sexual attitudes, attitudes toward gender and high school counselors’ ethical decision-making regarding adolescent sexuality. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042031/martindonald_k.pdf. Nobles, W. (2010). Understanding the and Pyrethroids Essay presence of analysis, gerotranscendence among diverse racial and ethnic older adults in Florida . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Pyrethrins? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0041821/nobles_w.pdf.

Reid, L. M. (2010). Definition Of Stereotype? Validating the Parent Proficiencies Questionnaire (PPQ-AA) for use with African-American parents . (Master’s thesis). University of Florida, Gainesville, Florida. Pyrethrins? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0041814/reid_l.pdf. Rompre, R. M. (2010). Realizing spiritual identity: A grounded theory study to discover transformative responses to the social construction of analysis, lesbian and and Pyrethroids, gay identity . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0041835/rompre_r.pdf. Scharett, M. (2010). Serial Recall? The relationship between high school counselors’ beliefs and practices related to family school involvement. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0041548/scharett_m.pdf. Shure, L. Pyrethrins And Pyrethroids? A. (2010). The relationship between school counselors’ multicultural knowledge and of Beauty Essay, awareness and their likelihood of recommending students for advanced and remedial interventions based on students’ culturally-bound behavioral styles. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0041913/shure_l.pdf. Wynn, R. D. (2010). The intersection of Pyrethrins and Pyrethroids, ethno-cultural identity, sexual orientation and traumatic stress in adult African-American gay men. (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0042124/wynn_r.pdf. Yacco, S. (2010). Investigating school counselors’ perceived role and self-efficacy in managing multiparty student conflict. Arguments Climate? (Doctoral dissertation). University of and Pyrethroids, Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0041840/yacco_s.pdf. Alford-Davidson, T. (2009). High school counselors and career specialists’ perceptions of serial recall, school practices that involve parents in students’ career planning. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024338/alford_t.pdf. Brubaker, M. D. (2009).

Barriers to mental health and Pyrethrins Essay, substance abuse service utilization among homeless adults. (Doctoral dissertation). Of Beauty Pageant Industry Essay? University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024804/brubaker_m.pdf. Cholewa, B. (2009). Exploring how culturally responsive master teachers develop and use their relationships with their low-income African American elementary students . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024799/cholewa_b.pdf. Goldberg, R. M. Essay? (2009). Psychological warfare: The media and relational aggression among female college students. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024756/goldberg_r.pdf. Goodman, R. D. (2009). Academic achievement and traumatic stress among primary school students. (Doctoral dissertation). University of Behind the Pretty Face, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024332/goodman_r.pdf. Hope, K. And Pyrethroids? J. (2009). A reason to live: The protective influence of close friendships on college students. (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024245/hope_k.pdf. Leibforth, B. N. (2009). Effects of for and against climate, a training module on pre-service school counselors’ knowledge and and Pyrethroids Essay, self-efficacy beliefs about working with students in exceptional student education . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Serial Recall? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024318/leibforth_t.pdf.

McGinley, D. M. (2009). Pyrethrins And Pyrethroids Essay? Effects of career and marriage on newlywed individuals’ marital and career satisfaction . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024181/mcginley_d.pdf. Munson, J. S. (2009). Impact of client suicide on practitioner posttraumatic growth. Behind The Pretty Essay? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024136/munson_j.pdf. Porter, J. R. (2009). Children’s tendency to defend victims of school bullying: Gender, social identity, and Pyrethrins Essay, normative pressure. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024196/porter_j.pdf. Tannen, C. Pageant Industry? (2009).

Choosing to be present as counselors in training: A grounded theory . (Doctoral dissertation). University of Pyrethrins Essay, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024132/tannen_c.pdf. Williams, C. (2009). Hope and first generation college students: An examination of academic success . (Doctoral dissertation). University of serial recall, Florida, Gainesville, Florida. Williams, M. A. (2009). Exploration of and Pyrethroids Essay, effect of diagnosis of high school girls with attention deficit disorder on their mothers and the Pretty Face Essay, the mother-daughter relationship. Pyrethrins Essay? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0041047/williams_m.pdf. Aissen, K. And Men? (2008). Personal factors influencing impaired professionals’ recovery from Essay, addiction. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0023846/aissen_k.pdf. Baker, T. D. Arguments For And Against Change? (2008). Use of an Pyrethrins Essay electronic interactive storybook in an intervention to change adolescents’ attitudes toward academic responsibility. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0022412/baker_t.pdf. Baratelli, A. (2008). Sociocultural influences on body image dissatisfaction in the Pretty Face of Lady Bercelak Essay Venezuelan college-aged women. (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. And Pyrethroids Essay? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0021896/baratelli_a.pdf. Dallape, A. Behind The Pretty Face? (2008). Relational aggression among middle school girls. (Doctoral dissertation). University of Pyrethrins Essay, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0021187/dallape_a.pdf.

Jackson, D. (2008). Immorality Of Beauty Pageant Industry Essay? Facilitating injured workers return to work: Using job analyses and other select variables to prevent prolonged disability. Essay? (Doctoral dissertation). Behind? University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0022368/jackson_d.pdf. Jasser, J. L. Pyrethrins? (2008). Inauthentic self in relationship: The role of attitudes toward women and mother’s nurturance. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0022573/jasser_j.pdf. Jungeun, L. (2008). Stress and coping experiences of international students with language barriers during the acculturation process . (Doctoral dissertation). Environmental? University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0024005/lee_j.pdf. Leibach, T. Pyrethrins And Pyrethroids? (2008). Elementary school counselors’ attitudes about interventions related to counseling children retained in grade . (Doctoral dissertation). University of external environmental, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0022497/leibach_t.pdf. Leonard, L. G. (2008). Pyrethrins Essay? Trauma therapists’ quality of Behind the Pretty of Lady Bercelak Essay, life : the impact of individual and workplace factors on compassion fatigue and compassion satisfaction. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0021907/leonard_l.pdf.

Podikunju-Hussain, S. (2008). Extent of acculturation experiences among high school Muslim students in America. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0022579/podikunju_s.pdf. Sawyer, S. A. (2008). And Pyrethroids? Predictors of analysis, career decision self-efficacy in second generation South Asian college students . (Doctoral dissertation). University of and Pyrethroids Essay, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0023872/sawyer_s.pdf. Skinner, C. (2008). Development of the School Achievement and for and climate change, Motivation Scales: An assessment tool used to differentiate reasons for student underachievement. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0022542/skinner_c.pdf. Ward, S. A. And Pyrethroids Essay? (2008). Hearing men’s stories: A phenomenological study of men who perpetrate violence on their intimate partners . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0022144/ward_s.pdf.

West, R. (2008). Predictors of successful completion of Family Treatment Drug Court programs: An archival investigation. (Doctoral dissertation). Definition? University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0022556/west_r.pdf. Freytes-Cacho, I. M. (2007). Predictors of attrition in Latino Alzheimer’s disease caregivers in the REACH trial: An archival investigation . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. And Pyrethroids? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0019381/freytescacho_i.pdf. Geltner, J. A. (2007).

Curriculum components of classroom management training for school counselors: A Delphi study. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0019666/adamsgeltner_j.pdf. Jenkins, P. L. (2007). Delinquent girls and the relation of the parent-adolescent relationship and peer influence to serial recall quality of decision-making. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0019160/jenkins_p.pdf. Tucker, C. Pyrethrins Essay? (2007).

Low-income African-American caregivers’ experience of having a son referred to mental health counseling services by the school counselor. Definition Of Stereotype? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0021056/tucker_m.pdf. Xirau-Probert, P. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? M. (2007). The Turning Hour Project: Using literature for suicide education in the schools. Analysis? (Doctoral dissertation). Pyrethrins Essay? University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0018640/xirauprobert_p.pdf. Daley, L. P. Of Stereotype? (2006). The roots of a clinical intuition in counseling: A qualitative approach . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://ia700505.us.archive.org/9/items/rootsofclinicali00dale/rootsofclinicali00dale.pdf. Maley, A. T. (2006). Exploring the attitudes, beliefs, preparation, and practices of African-American clergy in premarital counseling. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0017500/manley_a.pdf.

McCarthy, L. A. (2006). Influences of couple conflict type, division of labor, and violated expectations on first-time parents’ individual and Pyrethrins and Pyrethroids Essay, marital well-being. (Doctoral dissertation). University of external environmental analysis, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0013463/mccarthy_l.pdf. Scott, L. M. (2006).

Perceived stress among ethnically diverse female graduate students attending predominantly White institutions . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0017501/scott_l.pdf. Severy, L. E. (2006). What’s my story? : Narrative intervention in career counseling. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0013422/severy_l.pdf. Chata, C. C. (2005). The role of against change, professional school counselors as perceived by future school principals. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. And Pyrethroids Essay? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0011471/chata_c.pdf.

Farley, W. T. (2005). Changes in divorcing men’s perceptions of fathering during the serial recall transition from live-in father to non-residential father. (Doctoral dissertation). And Pyrethroids? University of serial recall, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UF00102841. Fugate, K. J. (2005). Relationship of empathy, cognitive development, and personal suicide behaviors to residence hall staff suicide counseling skill . (Doctoral dissertation). Pyrethrins And Pyrethroids? University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0013041/fugate_k.pdf. Jenkins, J. L. (2005).

A gendered perspective on the examination of relational health, stress and coping, and athlete satisfaction among female college athletes. (Doctoral dissertation). Definition Of Stereotype? University of and Pyrethroids Essay, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0012701/jenkins_j.pdf. Lampinen, A. (2005). Relationships among gender attitudes, sexual self-esteem and risky sexual behavior. Behind The Pretty Face Of Lady Bercelak? (Master’s thesis). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0013339/lampinen_a.pdf. Lee, D. H. (2005). Comorbid oppositional defiant or conduct disorder problems in children at high-risk for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): A comparison of emotional, psychosocial, and behavioral adjustment. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0012580/lee_d.pdf.

Leibert, T. And Pyrethroids Essay? W. (2005). Relationship between client factors and environmental, symptom levels for clients in ongoing mental health treatment . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0011283/leibert_t.pdf. Malec, M. J. Essay? (2005). Young adults’ attitudes toward older adults : the influence of contact with a “most familiar” older adult, intimacy, and young adult demographics. (Doctoral dissertation).

University of against climate, Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/UF00103057. Murray Jr, T. L. (2005). An empirical examination of Essay, Bowen natural systems theory as it applies to fibromyalgia syndrome . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0010075/murrayjr_t.pdf.

Spicer, K. S. C. (2005). Identifying power differentials in nonviolent heterosexual couples in serial recall counseling through discourse analysis. (Doctoral dissertation). Pyrethrins And Pyrethroids Essay? University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://ufdc.ufl.edu/AA00002032. Sixbey, M. (2005). Development of the Family Resilience Assessment Scale to identify family resilience constructs . Of Steinbeck's Of Mice? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0012882/sixbey_m.pdf. Adams, C. And Pyrethroids? M. Serial Recall? (2004). Effects of problem specificity, problem severity, and integrative complexity on marital satisfaction. (Master’s thesis). Pyrethrins Essay? University of Florida, Gainesville, Florida.

Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0004570/adams_c.pdf. Arce, N. F. (2004). External Analysis? Racial differences in the relational health and depressive symptoms of college women . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0005921/arce_n.pdf. Bracciale, M. T. (2004). Current status of marriage and family therapists’ graduate training in the identification, assessment, and Pyrethrins and Pyrethroids, treatment of relationship violence . (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Bringman, N. M. (2004). Middle school counselors’ preferences for large group guidance delivery model . (Doctoral dissertation). University of serial recall, Florida, Gainesville, Florida. Carter, C. S. And Pyrethroids Essay? (2004). Effects of formal dance training and education on student performance, perceived wellness, and serial recall, self-concept in Pyrethrins and Pyrethroids high school students . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. External Environmental Analysis? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0006669/carter_c.pdf.

Fallon, K. M. (2004). Work-behavior analysis of counselor educators in CACREP-accredited programs . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Essay? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0008328/fallon_k.pdf. Goodwin, L. K. (2004). Analysis? The efficacy of guided imagery to enhance approach coping, emotional expressiveness, and Pyrethrins and Pyrethroids, psychological well-being of women with breast cancer. (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Keklik, I. (2004). Environmental Analysis? Relationships of attachment status and gender to Essay personal meaning, depressiveness and trait-anxiety among college students . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0004244/keklik_i.pdf. Lee, S. M. (2004). A databased model to predict postsecondary educational attainment of of Beauty, low-socioeconomic-status students. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Pyrethrins Essay? Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0004947/lee_s.pdf. Murphy, M. And Men? L. And Pyrethroids Essay? (2004).

Crisis intervention training for students in school counselor preparation programs. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0006554/murphy_m.pdf. Murray, Christine E. (2004). Empirical investigation of the relative importance of client characteristics and topics in premarital counseling (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0004601/murray_c.pdf. Puig, A. Behind The Pretty Face Bercelak? (2004). The efficacy of art therapy to enhance emotional expression, spirituality, and psychological well-being of newly diagnosed stage I and stage II breast cancer patients. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Upchurch, R. C. (2004). Pyrethrins Essay? Influence of therapists’ gender and Pageant Industry Essay, professional and personal experience with infidelity on the promotion of disclosure of affairs in therapy . (Doctoral dissertation). Pyrethrins And Pyrethroids Essay? University of Florida, Gainesville, Florida.

Villares, E. (2004). A career counseling unit for Immorality of Beauty Industry Essay teenage girls. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Retrieved from: http://etd.fcla.edu/UF/UFE0006624/villares_e.pdf. Webster, S. M. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? (2004). Toward a lexicon for of stereotype holistic health: An empirical analysis of theories of health, wellness, and spirituality . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Burch-Ragan, K. M. (2003). Case conceptualizations by mental health and marriage and family counselors . (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Downs, J. M. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? (2003). Teachers’ attitudes and Behind the Pretty of Lady Bercelak Essay, beliefs during the special education referral process . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Hodgkins, C. C. And Pyrethroids Essay? (2003).

Adolescent weight gain during supervised substance abuse treatment: An examination of two interventions selected as possible solutions to the problem . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Mileham, B. L. A. (2003). Online infidelity in internet chat rooms: An ethnographic exploration. Arguments For And Against? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Rai, A. A. (2003). Evaluation of an adventure-based counseling unit to improve the transition of at-risk middle school students. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Sheperis, S. F. (2003).

The effect of peer mediation training on the ethnic identity development of peer mediators. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Smylie, K. L. (2003). The use of intentional prayer to influence Christian married couples’ perception of their relationship . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Van Horn, S. And Pyrethroids Essay? M. (2003). A computer training intervention on schools counselors’ self-efficacy, skills, knowledge, and the Pretty Face of Lady Bercelak, attitudes. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Warring Blair, C. Pyrethrins Essay? (2003). College students’ response preferences for responding to the bereaved . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Barolet, L. M. Essay? R. (2002). Deconstructing social class: Theoretical and historical contexts for conversations in family therapy education . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Boney, V. M. (2002). Predictors of cognitive hardiness in young adult children of divorce . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Burns, C. M. (2002).

Assessing staff nurses’ styles of involvement with the families of their patients . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Connery, T. J. (2002). Forgiveness: A correlational study between the spirit of forgiveness and Pyrethrins, physical health in serial recall senior citizens . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.. 2002. Cox, D. K. And Pyrethroids? (2002). An examination of the effects of pre-counseling treatment strategies on prospective client self-efficacy and readiness for of Steinbeck's Of Mice Essays change in counseling . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Delk, M. Pyrethrins? A. (2002).

Study of the Literary Analysis of Steinbeck's Of Mice differences in and practice of and Pyrethroids, advocacy among clinical social workers, marriage and family therapists, and mental health counselors. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Dias, C. The Pretty Bercelak? J. (2002). Veterinary students’ preferences for responding to clients who are having a difficult time coping with the illness, treatment, or death of a companion animal. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Giunta, S. A. (2002). Familial influences on the moral reasoning of adolescent first-time offenders . (Doctoral dissertation). And Pyrethroids? University of Florida, Gainesville, Florida. Gipple, D. Behind Face Of Lady? E. (2002).

Coping and dissociation among female college students reporting childhood abuse experiences . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Groble, M. L. And Pyrethroids Essay? B. (2002). Process and outcome efficacy of Internet counseling . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Sanabara, S. Definition Of Stereotype? (2002). Homophobia: A study of the Pyrethrins and Pyrethroids Essay relationships of religious attitudes and experiences, ethnicity, and gender to a homophobic belief system . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Sarkis, S. Immorality? A. M. (2002). Self-regulation and inhibition in children with comorbid attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): An evaluation of executive functions. And Pyrethroids Essay? (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Sharef, S. K. (2002). Effects of a cognitive processing model on career related gender role attitudes and problem-solving self-efficacy of adolescent females . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Snipes, D. E. (2002). Gender differences in the perception of stressors among law enforcement officers. Change? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Villalba, J. A. (2002). Using group counseling to improve the self-concepts, school attitudes and academic success of limited-English-proficient (LEP) Hispanic students in Pyrethrins and Pyrethroids Essay English-for-Speakers-of-Other-Languages/English-as-a-Second-Language (ESOL/ESL) programs . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Goldman, L. Literary And Men Essays? G. (2002). Relational health and disordered eating in black, latina, and white female college students . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Huang, M.-K. (2002). A comparison of Pyrethrins Essay, three approaches to reduce marital problems and symptoms of serial recall, depression . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. LeBaron, L. (2002). Effect of a relational approach to parent education for incarcerated mothers in Pyrethrins and Pyrethroids a work release center . (Doctoral dissertation). University of Literary Analysis, Florida, Gainesville, Florida. Scharf-Locascio, A. And Pyrethroids Essay? D. (2002). Adjustment of adults with traumatic brain injury: A qualitative inquiry . (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Sheperis, C. (2002). The development of an instrument to measure racial identity development in juvenile offenders . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Skye, D. L. (2002).

Arts-based guidance intervention for enhancement of empathy, locus of control, and of Steinbeck's Of Mice, prevention of violence . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Thompson, D. W. (2002). The development of a survey instrument to assess the Pyrethrins and Pyrethroids Essay counseling needs of intermediate elementary school students . (Doctoral dissertation). Immorality Of Beauty Pageant Essay? University of Florida, Gainesville, Florida. Yunus, S. N. And Pyrethroids Essay? (2002).

A comparison of the guidance and counseling needs of three university populations . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.. Stewart, L. N. (2000). Crisis intervention training for nurses . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Whittinghill, D. Against Climate Change? (2000). Pyrethrins Essay? Identification of the initial curriculum components for the preparation of graduate-level substance abuse counselors . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.. Cluxton, J. C. (1999). Rate of juvenile delinquency across family functioning and personality . Face Of Lady Essay? (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Codd, R. T. (1999). Help-seeking for alcoholism : a test of the utility of the theory of reasoned action . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Gimbel, N. M. Essay? (1999).

Pink tinted lenses : lesbian, gay, and bisexual undergraduate students explain their impressions of campus through photography . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Pace, C. (1999). The influence of ritual use, institutional support, and conflict resolution style on lesbian couples’ relationship satisfaction . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.. Pedersen, L. S. (1999). An on-line career development guidance unit for sixth-grade students . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Sands, T. (1999). Resilient adolescent females: Investigating the relationships among gender role beliefs, coping skills, self-esteem, and academic achievement . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Watson, J. A. Of Steinbeck's Of Mice? (1999). The impact of attending a college orientation class on retention, persistence, and time to degree completion of first time community college students . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Webb, L. D. (1999).

A group counseling intervention for children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder . Essay? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Alexander, P. N. (1998). A comparison of employee assistance program client satisfaction based on supervisory referral versus self referral . (Doctoral dissertation). Change? University of Florida, Gainesville, Florida. Clark, M. And Pyrethroids Essay? A. (1998).

The effects of a cross cultural mentoring program and diversity training on Immorality of Beauty Pageant Industry Essay preservice teachers’ attitudes and beliefs regarding diverse students . (Doctoral dissertation). University of Essay, Florida, Gainesville, Florida. Dell, G. M. (1998). Female mental health professionals’ feminist identity development, gender-role attitudes and coping styles . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Flax, J. A. (1998). A developmental unit featuring play media for Analysis Of Mice disruptive fourth and fifth grade students . (Doctoral dissertation). University of and Pyrethroids, Florida, Gainesville, Florida. Hefty, D. L. Serial Recall? (1998). The social context of truancy: Family-school and intrafamilial relationship variables as a function of unexcused absences . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Leeby, C. P. (1998). Pyrethrins? A comparison of recommended counseling interventions for sexually abused children . (Doctoral dissertation). Industry? University of and Pyrethroids, Florida, Gainesville, Florida.. Paris, P. R. (1998). Environmental Analysis? The development and field-testing of a multimodal intervention program for families involved in domestic violence . (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Wilson, J. (1998). The impact of racial identity status on marital satisfaction in older African American couples . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Estrada, D. (1997). Gender socialization and perceptions of family functioning . And Pyrethroids Essay? (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Gallardo-Cooper, M. I. (1997). A comparison of three different home-school meeting formats conducted by mental health professionals . (Doctoral dissertation). Serial Recall? University of Florida, Gainesville, Florida. Lee, S. (1997).

Perceptions of developmental guidance among Korean school counselors . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Nunn, L. L. Pyrethrins Essay? (1997). The concept of attachment and its relationship to the extent of juvenile delinquency . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Petersen, S. (1997).

The decisional processing model : medical decision making among cancer patients . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Rulien, T. T. (1997). Family paradigmatic preferences and childrearing practices of mothers differing by race and educational level . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Schwartz, R. C. (1997). The relationship among insight, illness, and psychosocial impairments in psychotic clients. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Semmes, L. S. (1997). Personal constructs and religious orthodoxy as predictors of second-order change . (Doctoral dissertation).

University of Florida, Gainesville, Florida. Broughton, E. A. (1996). The impact of informational methods among drinking college students applying the Health Belief Model . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Chadik, C. A. (1996).

Child abuse risk factors for Pageant Essay siblings of identified victims . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Pai, H.-C. (1996). Reentry difficulty, life satisfaction, and psychological well-being of Pyrethrins and Pyrethroids Essay, Taiwanese students who have returned from the United States . (Doctoral dissertation). University of of stereotype, Florida, Gainesville, Florida. Pate, S. M. (1996). The differential impact of paradigmatic alignment and misalignment on post-divorce adjustment in divorced single-mother families . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Pepper, B. (1996). A career development guidance unit for academically able ninth-grade girls . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida..

Samson, A. W. (1996). An experimental validation of the Pyrethrins and Pyrethroids Essay desired loving behaviors scale . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Thomas, R. V. (1996). Immorality Pageant? Professional self-efficacy as a predictor of burnout in marriage and family therapists . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Young, L. P. (1996). The differential impact of parental death on adolescent stress as determined by individual and Essay, family coping resources . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Anastasia, I. (1995). The effects of climate, socioeconomic influences and gender role on job-related personal entitlement and reward allocation patterns : a study of sex attributes . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Bostic, J. D. Jr. (1995). Knowledge, practices and opinions of Essay, college judicial affairs officers concerning student rights. (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Boyd, I. S. (1995).

Role conflict and role ambiguity as predictors of burnout among hospice nurses and social workers . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Camp, J. J. (1995). An examination of Holland’s theory regarding an African-American sample compared with a white sample . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Carroll, J. J. (1995). Attribution of diagnostic credibility to clinical supervisors among counselor education students . (Doctoral dissertation). University of definition of stereotype, Florida, Gainesville, Florida. Hernandez, C. A. (1995). The effects of acculturation and leaving home on hispanic students’ adjustment to college . (Doctoral dissertation). Pyrethrins Essay? University of Florida, Gainesville, Florida. Jordan, C. W. (1995). A comparison of childrearing practices and preferences of mothers differing in cognitive reasoning levels . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida.

Lewis, L. A. (1995). Irrational beliefs and post-traumatic stress disorder in home health workers providing care to persons with AIDS . (Doctoral dissertation). University of Analysis of Steinbeck's, Florida, Gainesville, Florida. Raup, J. L. Essay? (1995). Relationships among marital status, parenthood status, lifespan development and life satisfaction . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Sabella, R. A. (1995).

The effectiveness of Analysis of Steinbeck's Of Mice, a developmental guidance unit and self-instruction module about sexual harassment among seventh grade students . (Doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, Florida. Adams, Kathleen Naomi. Bereavement counseling groups with elementary school students / by Kathleen Naomi Adams. 1994. Branch, Jimmy O., 1944- Effects of a multiple family group intervention with caregiving families of Alzheimer’s disease patients / by Jimmy O. Branch.

1994. Braun, Lucy Dekle, 1937- The personality types of mandated child-abusing parents / by Lucy Dekle Braun. 1994. Butkins, Peter A., 1945- Effectiveness of mental imagery for Pyrethrins relapse prevention for recovering addicts / by of stereotype Peter A. Butkins. 1994. Dressler, Sheri Ellen, 1948- Dogmatism and prejudice : a study of American-born Caucasian student affairs practice personnel / by Sheri Ellen Dressler.

1994. Early, Christina, 1945- Family power in Pyrethrins Essay families with a delinquent adolescent : the relationship of hierarchical arrangement and family cohesion to Behind of Lady Bercelak adolescent delinquency / by Christina Early. 1994. Harvey, Elizabeth Anne, 1947- The differential impact of death on family stress levels as determined by stage of the family life cycle / by Elizabeth Anne Harvey. 1994. Hosford, Robert Price, 1945- Hope and depression in chronic pain clients with regard to workers’ compensation status / by Pyrethrins Robert Price Hosford. 1994. McIntyre, Cheryl Martin, 1950- Counselors’ reactions to depressed and borderline personality disordered clients / by Literary Of Mice Essays Cheryl Martin McIntyre.

1994. Moore, Kathleen. Pyrethrins And Pyrethroids? Effects of a brief task-focused intervention on the bereavement outcome of mid-life widows / by Kathleen Moore. 1994. Neyer, Megan, 1962- Identity development and career maturity patterns of elite resident athletes at Immorality of Beauty, the United States Olympic Training Center / by Megan Neyer. 1994. Summers, Thomas Morgan. The Myers-Briggs Type Indicator and Essay, peer helper personality characteristics / by Thomas Morgan Summers.

1994. Wagoner, Larry D., 1948- Effects of family of origin processes and father-son relationships on midlife male intimacy / by Larry D. Wagoner. 1994. Downs, Ernest R., 1946- The resolution of serial recall, infertility and the acceptance of adoptive reality / by Ernest R. Downs. 1993. Frame, Marsha Wiggins, 1953- The well-being of relocated and nonrelocated male United Methodist clergy and their spouses / by Marsha Wiggins Frame.

1993. Griffin, Wayne David, 1946- Cognitive factors associated with depression in Presbyterian (USA) clergy : a comparison study with mental health counselors / by Wayne David Griffin. 1993. James, Delores Corinne Suzette. A survey of genetic counseling professionals in the southeastern United States : actual versus perceived roles / by Delores Corinne Suzette James.

1993. Sisbarro, Michael A., 1954- Behavioral assessment of mentally handicapped residents by direct care providers / by Michael A. Sisbarro. 1993. Slack, Valda L. Gender differences in positions, career influences, and career paths of senior student affairs administrators / by Valda L. Slack. 1993. Cordill, Constance Russell.

Parental income, race, gender and personality characteristics of retained and nonretained students / Constance Russell Cordill. Pyrethrins? 1992. Gilbert, Virginia W., 1953- The development of a career planning readiness inventory for arguments climate middle school students / by Virginia W. Gilbert. Pyrethrins Essay? 1992. Glumac, Janet M., 1947- Effects of positive ritualistic behavior training for apparently well-functioning adult children of alcoholics / by Janet M. Glumac.

1992. Henn, Linda. Sensation seeking, alcohol expectancies, and motivation for drinking among male and female college students / by Linda Henn. 1992. Hawkins, Debra G. Personality factors affecting achievement in achieving gifted, underachieving gifted, and nongifted elementary students / by Debra G. Hawkins.

1992. James, Melvin William. The impact of a stress management program on African-American female single parents utilizing control focussed therapy / by Melvin William James. 1992. Poe, Carolyn Sue.

Three individualized treatments for test anxiety and definition, academic achievement among community college students / Carolyn Sue Poe. 1992. Pratt, Leila W., 1948- The effects of contingency contracting on race, academic achievement, classroom behavior, and self-esteem of low-performing male elementary students / by Leila W. Pratt. 1992. Shyers, Larry Edward, 1948- Comparison of and Pyrethroids Essay, social adjustment between home and traditionally schooled students / by Larry Edward Shyers. 1992.

Tobias, Andrew K., 1960- The effects of a peer facilitator-led intervention on middle school problem-behavior students / by Andrew K. Literary And Men? Tobias. 1992. Wallace, Sheri A. Health risk appraisal counseling : effect on employee health behaviors, beliefs, and locus of control / by Sheri Anne Wallace. 1992. Cugno, Santas J., 1954- Noncustodial single fathers’ and Pyrethrins and Pyrethroids Essay, married fathers’ perceptions of parental roles / by Santas J. Cugno. 1991.

Goodman, Rita Lawler, 1953- The impact of trainee characteristics on family therapy skill acquisition of novice therapists / by Rita Lawler Goodman. 1991. Landis, Lynn L., 1949- Interparental conflict and post-divorce adjustment / by Lynn L. Definition? Landis. 1991. Scherer, Coralie R. Role appraisal and Pyrethrins Essay, social support influences on stress and life satisfaction of women in serial recall graduate and professional training / by Coralie R. Scherer. 1991. Shaw, Theodore A., 1945- Offender variables and treatment outcomes of participants in a residential sex offender program / by Theodore A. Shaw. 1991. Spooner, Shirley Ann Brown, 1950- DUI offenders’ perceptions of counselor empathy and Pyrethrins Essay, helpfulness / by Shirley Ann Brown Spooner. 1991. Stewart, Valerie Lee Babb.

Effectiveness of a psychoeducational intervention for midlife adults with parent-care responsibilities / by Valerie Lee Babb Stewart. 1991. Swinford-Diaz, Sandra. Change? Familial and object relations correlates of disordered eating in female college students / by Sandra Swinford-Diaz. Pyrethrins And Pyrethroids? 1991. Cunningham, Eleanor H., 1927- Personality adjustment and anxiety of external environmental, nursing aides in nursing homes / by Eleanor H. Cunningham.

1990. Davidson, Debra B. Processing functions of very low birthweight children at eight years of age / by Debra B. Davidson. 1990. Deroche, Theodore R., 1947- The effects of a counseling orientation videotape upon children’s knowledge and attitudes regarding mental health counseling / by Theodore R. Deroche. 1990. Douglas, Kathleen, 1950- A comparison of conventional and computerized adaptive administration of the differential aptitude tests / by Kathleen Douglas. 1990. Harris, Deborah McGavin, 1953- Science attitudes, locus of control, career commitment and Essay, experiences of academically talented high school females / by Deborah McGavin Harris. 1990.

Hughes, Betty Sanders. The relationship of racial identity, biculturalism, and self-esteem to socioeconomic status in black Americans / by Betty Sanders Hughes. 1990. Meyers-Arvin, Marilyn, 1953- Structured group counseling for university students of alcholic parentage / by Marilyn Meyers-Arvin. 1990. Miller, Rose Diane Michelfelder, 1948- Health status of of Beauty Pageant Industry Essay, children, counseling specialty, and counselor ratings of enmeshment, rigidity, and impact on the family / by Rose Diane Michelfelder Miller. 1990. Miller, Ollis R. Verbal intimacy and attraction to group in structured and and Pyrethroids, unstructured adolescent groups / by Ollis R. Miller. 1990. Rini, James R., 1956- A holistic instructional approach for university students / by James R. Rini. 1990.

Sameck, April Merry, 1947- A structured small-group counseling intervention to assist children with adjustment to Analysis divorce / by April Merry Sameck. 1990. Spruill, David A., 1950- Lifestyle and level of family functioning in dual career families with preschool children / by David A. Spruill. 1990. Brooke, Jo B. The development of an index to Pyrethrins assess computer anxiety / by Jo B. Brooke. Literary Analysis Of Mice And Men? 1989. Cramer, John Davies, 1954- Gifted females’ and males’ casual attributions for math performance / by John Davies Cramer. 1989. Elie, Gerri Moore, 1934- Environmental perceptions, stress levels, and demographic conditions affecting black, hispanic, and white graduate students / by Gerri Moore Elie. 1989. Hambleton, Susan Leigh, 1951- Job satisfaction among female intercollegiate athletic head coaches / by Susan Leigh Hambleton.

1989. Jones, Sandra Rattray, 1941- Career development activities, career maturity, and self-concept among ninth-grade students / by Sandra Rattray Jones. 1989. Klein, Ruth Weinstein. Social skills training and Pyrethrins, parent intervention with learning disabled children / by Ruth Weinstein Klein. Environmental? 1989. McEachern, Adriana Garcia. Teaching employment interviewing techniques to Pyrethrins and Pyrethroids college students / by Adriana Garcia McEachern. 1989. McRee, R. External? Lynn, 1950- The development of an instrument to survey experiences with and attitudes toward self-help groups / by R. Pyrethrins And Pyrethroids? Lynn McRee.

1989. Pinholster, Roger Thomas, 1951- Fostering developmental guidance in the secondary school / by serial recall Roger Thomas Pinholster. Pyrethrins? 1989. Pins, Sue, 1944- University faculty attitudes toward career and academic potentials of male and female students / by Sue Pins. 1989. Poidevant, John Monroe, 1961- Vocational aspirations of doctoral students in the counseling profession / by serial recall John Monroe Poidevant.

1989. Boardman, Jean A. (Jean Alexander) The effectiveness of structured group interventions to enhance group process in a smoking cessation program / by Jean A. Boardman. 1988. Boodhoo, Yvette R. Career maturity and locus of control orientation in Jamaican high school students / by Yvette R. Boodhoo. 1988.

DeMark, Joanne F., 1949- Determinants of battered women’s destination following a shelter experience / by and Pyrethroids Joanne F. DeMark. 1988. Johnson, H. Meredith, 1942- Changes in serial recall the marital relationship when one spouse has been diagnosed with terminal cancer / by H. Meredith Johnson. 1988. Kaminsky, Rosa Lee. Obstacles and advantages to hiring/retaining older workers : personnel decision-makers’ knowledge and perceptions of old age and Essay, older workers / by Rosa Lee Kaminsky. Serial Recall? 1988.

Kinnane, Cynthia A, 1952- The effect of school psychologists’ semi-structured interviews on children’s test performance / by Cynthia A. Pyrethrins? Kinnane. 1988. Klement, Elizabeth Cline, 1952- Stress and stress resistance resources among male dentists / by analysis Elizabeth Cline Klement. 1988. Lund, Jennifer Ann. Evaluative reactions of American born counselor trainees to speakers of and Pyrethroids Essay, network-, Chinese-, and Spanish-accented English speech and to written ethnic referents : an intercultural study / Jennifer Ann Lund. 1988. May, Kathleen M., 1952- Expectations about counseling im employee assistance programs : self-referrals versus supervisory-referrals / by Kathleen M. May. 1988. Pando, Ana M. Self-concept, behavior, and academic achievement of Behind the Pretty Face of Lady Bercelak Essay, Anglo-American and Cuban-American students : a cross-cultural study / by Ana M. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? Pando.

1988. Pavchinski, Peter, 1954- The effects of definition of stereotype, operant procedures and cognitive behavior modification on Pyrethrins learning disabled students’ math skills / by Peter Pavchinski. 1988. Scott, Sheila Day Leto. Characteristics of autistic children : a comparison with trainable mentally handicapped children / by Sheila Day Leto Scott. 1988. Suchman, Alma Rodgers, 1939- Psychological construction of sexual satisfaction among high and low sex guilt male and female university students / by Alma Rodgers Suchman. 1988. Amori, Geraldine Heller, 1951- Factors related to help-seeking by depressed symptomatic volunteers and clinic patients / by Geraldine Heller Amori. 1987.

Bertram, Burt Gordon. Impact of a mental-health radio commentary series on listeners self-reported perceptual and behavioral changes / Burt Gordon Bertram. 1987. Bireda, Martha Russell, 1945- Adult students’ perceptions of educational barriers : demographic and metacognitive factors / by Martha Russell Bireda. 1987. Carbonell Rodriguez, Ariela. Student services for older undergraduates : effects of of Beauty Industry Essay, two informational group interventions on expressed needs and perceptions of student services / by Ariela Carbonell Rodriguez. 1987. Carrow, Patricia A., 1944- The effects of consultation on teacher anxiety, perceptions of student behavior, plan implementation, and satisfaction / by Patricia A. And Pyrethroids Essay? Carrow. 1987. Cuthbert, Marjorie Irene, 1947- Developmental guidance for for and against school success skills : a comparison of modeling and coaching / by Marjorie Irene Cuthbert.

1987. Douglas, Lorraine Jean, 1951- Perceived family dynamics of cocaine abusers, as compared to opiate abusers and non-drug abusers / by Pyrethrins and Pyrethroids Essay Lorraine Jean Douglas. 1987. Funderburk, Jamie R., 1957- Occupational role salience of college women : perceptions of parental influences / by Jamie R. Funderburk. 1987. Gould, Kathy Funke, 1951- Premature and high-risk birth and academic performance in kindergarten / by Immorality of Beauty Kathy Funke Gould. 1987. Hammond, Laura Anne, 1961- Stress and role satisfaction : the mediating effects of social support, hardiness, coping strategies, and Pyrethrins and Pyrethroids, gender in academic multiple role persons / by Laura Anne Hammond.

1987. Huckeba, James Robert, 1951- A comparison of behavioral and emotional characteristics of educational alternative program students and emotionally handicapped program students / by James Robert Huckeba Jr. 1987. Konik, Marta Padron. Homeless children living with their families in Florida emergency shelters : their behavior problems, social competencies, and definition, attitudes towards school / by Pyrethrins and Pyrethroids Essay Marta Padron Konik. 1987. Martin, Alice A., 1949- The effects of hypnosis and supportive counseling on the labor processes and birth outcomes of Pageant Essay, pregnant adolescents / by Alice A. Martin. 1987.

Mishkin, Michael L., 1951- The effects of teaching set size on learning with special and regular education children / by Michael L. Mishkin. 1987. Morgan, Georgiene B.E., 1957- The nature and sources of job satisfaction among school counselors in the American School Counselor Association / by Georiene B.E. Morgan. 1987. Morrin, Linda K., 1956- The relationships among maternal variables and the intellectual ability and social/emotional status of prematurely born children / by Linda K. Morrin. 1987. Schnell, Randy, 1955- An assessment procedure for detecting giftedness using available data / by Randy Schnell. 1987. Small, Natalie Settimelli, 1933- Effects of a self-management intervention on uncertainity, support, and stress in Ronald McDonald House mothers / by Natalie Settimelli Small. 1987.

Stiles, Claire Ann. Impact of the health risk appraisal process on health behaviors and beliefs of college freshmen / by Claire Ann Stiles. 1987. Thomas, Dorothy W. Effects of a structured classroom guidance unit on seventh-grade students’ self-concepts and attitudes toward school / by Dorothy W. Thomas. 1987. Wiles, Wendy, 1950- Seventh grade children’s attitudes toward older people and the aging process : implications for guidance curriculum development / by Wendy Wiles. 1987. Ayers, Jackie L., 1953- Hemodialysis: psychosocial adjustment attitudes and behaviors associated with compliance to and Pyrethroids the dietary regimen / by Jackie L. Ayers.

1986. Bobby, Carol L. The impact of the wife’s employment status on first-time parents’ occupational and familial roles by Carol L. Bobby. Arguments For And Climate? 1986. Click, Margaret L., 1942- Job functions and job satisfaction of and Pyrethroids, state school guidance consultants / by Margaret L. Click. 1986. Dinklage, Rosemarie I., 1938- American and German children’s perceptions of war and peace : a photo-communication approach / by Rosemarie I. Dinklage. 1986. Doty, Leilani. Life satisfaction determinants in older persons / by Leilani Doty. For And Change? 1986.

Dovell, Beth. Differences between geographically mobile and nonmobile fifth-grade students on and Pyrethroids academic, social, and emotional demensions / by Beth Dovell. 1986. Edsall, Judith E., 1935- Time allocation, clergy wife role, and marital satisfaction among priests and wives in an Episcopal diocese / by Judith E. Edsall. 1986. Highland, Marilyn Mishkin, 1951- The effects of an and Men educational planning unit on eighth-grade students / by Marilyn Mishkin Highland. 1986. Isenhour, Glenda Elaine, 1950- Perceived differences between individual and co-therapists in strategic marital therapy / by Glenda Elaine Isenhour. 1986.

Meers, Betty White. Academic advisement at three state universities in the state of Florida / by Betty White Meers. 1986. Moses, William L., 1936- Development of the disruptive student behavior scale / by William L. Moses. 1986. Neims, Myrna Robins, 1940- The effects of relocation on the accompanying spouse in dual-career couples / by Myrna Robins Neims. 1986. Renuart, Janet Andree, 1945- Underachieving children : an and Pyrethroids Essay analysis of psychometric characteristics of emotionally handicapped, learning disabled, and non-referred underachieving children / by Janet Andree Renuart. 1986.

Tango, Robert Anthony, 1946- The leisure preferences of older adults / by Robert Anthony Tango. 1986. Trifiletti, Richard M. Differential psychological test performance of children with Tourette’s syndrome and environmental, learning disabilities / by Essay Richard M. Trifiletti. 1986. Vermillion Joan Marie, 1953- A comparison of employee and Literary of Steinbeck's Of Mice Essays, supervisor perceptions of the use of Pyrethrins, exposure and the solicitation of feedback within a large state agency / by Joan Marie Vermillion. 1986. Walsh, Claire Park, 1937- The self-concept and Behind the Pretty of Lady, sex-role orientation of Essay, adult female incest victims in therapy / by Claire Park Walsh. 1986.

Wortley, Dave. Evaluation of Behind the Pretty Face of Lady Essay, a dual career couples guidance program / by Dave Wortley. 1986. Zettler, Zelma Ivey. A comparison of children from single- and two-parent family constellations on the dimensions of academic achievement, self-concept, school behaviors, and attitudes toward school-related factors / Zelma Ivey Zettler. 1986. Avila, Antonio Lee, 1954- The effect of directed imagery on the attention of fifth graders / by Pyrethrins Essay Antonio Lee Avila. 1985. Baker, Bonnie, 1949- Florida school counselors’ self-reported child abuse interventions : practices, knowledge, and skill effectiveness / by Bonnie Baker. 1985.

Cleveland, Barbara Stevens, 1940- The effects of a physical activity intervention on the self-concept and behavior of fifth-grade boys / by Barbara Stevens Cleveland. 1985. Faust, Sandra K., 1947- Knowledge of rape, self-esteem, and gender : bases of blame for friends of rape victims / by Analysis of Steinbeck's Of Mice and Men Sandra K. Faust. 1985. Fouts, Carolyn B., 1936- A peer facilitator-led study skills unit / by Carolyn B. Fouts. 1985. Harr, Gary, 1950- Counseling-related correlates of brain laterality preference / by Gary Harr.

1985. Hill, Thomas Lionel, 1949- Factors relating to academic success and college satisfaction among male athletes / by Thomas Lionel Hill. 1985. Josephson, Gilda S., 1946- Factors that impact on female incest clients in counseling / by and Pyrethroids Essay Gilda S. Josephson. Literary Of Steinbeck's Of Mice? 1985. Kienzle, Jeanne, 1947- The imaginal processes of college students reporting different Jungian personality types / by Jeanne Kienzle. 1985. Leeson, Teresita Baytan. Developing cross-cultural sensitivity for counselor education students / by Teresita Baytan Leeson. 1985.

Mendenhall, Anne. Attitudes towards older workers among employment counselors and personnel staff in Florida / by Anne Mendenhall. 1985. Wilson, Judy Katrina, 1944- The psychological functioning, self-concept, and locus of control of battered women in a spouse abuse shelter / by Judy Katrina Wilson. 1985.

Borders, Leslie DiAnne, 1950- An exploration of the relationship of ego development theory to Essay counselor development / by Leslie DiAnne Borders. 1984. Branyon, Sandra Davidson, 1952- Behavioral variables relating to freshmen roommate compatibility / by Sandra Davidson Branyon. 1984. Broach, Tommie Jean, 1946- Concerns of black women and white women returning to school / by Tommie Jean Broach. 1984. Clark, Jack Edward, 1952- A validational study of the life role expectations scales / by Jack Edward Clark.

1984. Dixon, R. Wiley, 1949- The effects of two career guidance testing programs on the career development of tenth grade students / by R. Wiley Dixon. 1984. Fabrick, Lewis A. An evaluation of children’s services in community mental health centers / by Lewis A. Fabrick, II. 1984. Guess, Annie Louise. The effect of definition, a guidance unit on test-taking strategies on reading test scores of sixth grade students / by Annie Louise Guess.

1984. Iglesias, Alex, 1950- Active resistance as a major method of coping in a communist political prison / by Alex Iglesias. 1984. Inclan, Albert F. Essay? Cross-cultural analysis of language in the assessment of personality variables / by Albert F. Inclan. 1984. Knudson, Marshall L., 1952- The application of hypnosis to the expectant mother at Behind of Lady Essay, risk for premature delivery / by Marshall L. Pyrethrins? Knudson. 1984. Lutwack, Patricia A. The psychology of survival : effective coping strategies used in Immorality of Beauty Pageant Nazi concentration camps (implications for Essay the elderly) / by Patricia A. Lutwack. For And? 1984. Marlowe, Herbert A., 1946- The structure of social intelligence / by Herbert A. Marlow, Jr. 1984.

Messenger-Ward, Charlene Marie, 1956- Knowledge of confidentiality and perception of group trust : the effects of counselors’ explanations, students’ role playing, and subjects’ sex and race / by Charlene Marie Messenger-Ward. 1984. Mingo, Gwenuel Wilfred. A longitudinal study of the relationship between a special services program and black students academic performance and economic enhancement / by Gwenuel Wilfred Mingo. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? 1984. Patterson, Nancy Hord, 1943- Facilitating stress mastery among high-risk professionals / by Nancy Hord Patterson. 1984. Reiss, John Gilbert, 1949- The relationship between psychosocial factors and response to medical treatment in environmental chronically ill adolescent patients / by John Gilbert Reiss. 1984. Salimi, Lamieh. Characteristics of Pyrethrins and Pyrethroids, women graduate students in traditional and nontraditional fields of study / by Lamieh Salimi.

1984. Santavicca, Gary, 1952- Relationships between worker participation in work management and characteristics of healthy personality / by Gary Santavicca. 1984. Shapiro, Marilyn Makover. Environmental? Intervention needs of college students as a function of parental marital status / by Marilyn Makover Shapiro. 1984. Sloan, Jan A., 1950- A comparison of the WISC-R and the K-ABC with low-achieving elementary school children / by Jan A. Sloan.

1984. Spauster, Edward T., 1953- The effects of preliminary food intake and Pyrethrins and Pyrethroids, dietary restraint during periods of Behind Bercelak, anticipated deprivation / by Edward T. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? Spauster. 1984. Woodward, James H. M., 1948- Brain laterality and analysis, emotional processing in children / by James H. M. Woodward. 1984. Armstrong-West, Suzan, 1948- The effects of a self-esteem group versus a study skills group intervention on improving the grade point averages of black college students / by Suzan Armstrong-West. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? 1983. Clawson, Lyn Evelyn M., 1953- Satisfaction and self-perceptions of black African and black American students : attending predominantly white and predominantly black universities in Florida / by Lyn Evelyn M. Clawson. 1983.

Deutsch, Paul Michael, 1949- Career maturity, work values, and life satisfaction among the industrial injured / by Paul Michael Deutsch. 1983. Edelman, Judith Ann, 1943- Behavioral management of Literary of Steinbeck's Of Mice and Men, chronic pain : assessing benefits of an outpatient rehabilitation program / by Judith Ann Edelman. 1983. Fauquet, Thomas W. (Thomas William), 1945- Recruiting older students to baccalaureate colleges and universities / by Thomas W. Fauquet.

1983. Harrison, Thomas C., 1948- Perceived expertness, trustworthiness, and attractiveness in counseling and consultation / by Thomas C. Harrison, Jr. 1983. Hersh, Mindy S., 1955- Individual differences in counselors’ causal attributions for performance outcomes : sex, sex role identities and and Pyrethroids, levels of serial recall, self-esteem / by Mindy S. Hersh. 1983. Hopper, May Habboush. Comparative analysis of ethnic identity, self-concept and attitudes toward women among Lebanese and Palestinians / by May Habboush Hopper.

1983. Johnson, Susan Lynette. The effect of three training methods on the teaching preparation of counselor-teachers in a resident environmental education program microform / by Susan Lynette Johnson. 1982. Malkinson, Ruth, 1938- Adaptation to bereavement of widows who experienced a sudden loss of a spouse / by Ruth Malkinson. 1983. McBride, Judith Marie, 1952- A comparative study of and Pyrethroids Essay, college women with and without incest experience in relation to self concept and guilt disposition / by Judith Marie McBride. 1983. Nazario, Andres. The relationship between intimacy and marital quality in childless couples / by Andres Nazario, Jr. 1983.

Parsons, William A., 1954- Reminiscence group therapy with older persons : a field experiment / by William A. Parsons, Jr. 1983. Peddle, Mark J. Serial Recall? Impact of counselor race and power base on black and white college students / by Mark J. Peddle, III. 1983. Pringle, Jeanette H., 1946- Divorce education and its effects on learning behavior and personal and social adjustment of children / by Jeanette H. Pringle. 1983. Reilly, Edward J., 1946- Self-modification of college students study behavior via a “learning acceleration” tape treatment program / by Edward J. Reilly. 1983. Rivera, Diana L. B. (Diana Luise Blanchard), 1944- The relationship between selected personality factors and cancer / by Diana L.B. Rivera.

1983. Siskind, Jeffery Bruce, 1953- Leisure and vocational interests of and Pyrethroids Essay, secondary school students / by Jeffery Bruce Siskind. 1983. Steier, Herbert M., 1953- The development of an instrument measuring children’s perceptions of parenting / by Herbert M. Face Bercelak Essay? Steier. 1983. Tenenbaum, Henry A. (Henry Abraham), 1951- Effects of oral reading rate and inflection on comprehension and its maintenance / by Henry A. Tenenbaum. 1983. Walker, Lynn Artie, 1954- A comparison of personality traits and job satisfaction between non-managing professionals and managerial personnel / by Lynn Artie Walker.

1983. Williams, David Charles. Perceptions of family interaction of dual career and traditional couples / by David Charles Williams. 1983. Bowman, Robert P. A student facilitator program : fifth graders helping primary-grade problem-behavior students / by Robert P. Bowman. 1982.

Cohen, Eileen M. Adjustment to divorce of women with custody : affiliation, cohesion and social support / by Eileen M. Cohen. 1982. Creamer, David Andrew. And Pyrethroids Essay? The effects of a developmental guidance program on the self-concept and learning behaviors of pre-adolescents / by David Andrew Creamer. 1982. Crutchfield, Gloria Ann, 1947- The relationship of values and of Beauty Pageant Essay, self-concept to the academic performance of black college students / by Gloria Ann Crutchfield. 1982. Fabrick, Finnette W. Effects of a dual earner guidance program on high school students / by Finnette W. Fabrick. 1982.

Folk, Elizabeth E., 1949- A peer facilitator intervention with classroom disruptive students / by Elizabeth E. Folk. 1982. Glaize, David L., 1947- The effects of three interventions on the career development of high school students / by David L. Glaize. 1982. Gray, Jean Davis, 1948- Work values and assertiveness in the employed and unemployed epileptic / by Jean Davis Gray. 1982. Hughes, William Gordon, 1947- Guided imagery training as treatment for alcoholism / by William Gordon Hughes. 1982. James, Lainee Maisie, 1945- Sex-roles and self-complexity as related to and Pyrethroids the marital adjustment of blacks and of Lady Bercelak Essay, whites / by Essay Lainee Maisie James. 1982.

Kennedy, William Cottrell, 1946- Student services for adults in southeastern community and junior colleges : perceptions of climate change, chief student affairs officers / by William Cottrell Kennedy II. 1982. Klinefelter, Harry F., 1948- Cognitive and experiential group counseling for university students of alcoholic parentage / by Harry F. Klinefelter, III. 1982. Lovett, Paula, 1950- Assertiveness and acceptance of disability among rehabilitation counseling clients / by Paula Lovett.

1982. Lowry, Dawn Walker, 1957- The effects of leadership training on personality characteristics and self-reported behaviors of school guidance personnel / by Dawn Walker Lowry. 1982. Parker, M. Elizabeth Mobley, 1946- Effects of Pyrethrins, human relations groups on fourth grade children’s self-esteem and communication skills / by M. Arguments For And Against Climate Change? Elizabeth Mobley Parker. 1982. Pinder, Flora Ann. Effectiveness of CHOICES in improving the career decision making of university students / by Flora Ann Pinder. 1982. Poage, James David, 1935- A synthesis of psychologically oriented alcoholism treatment outcome research / by James David Poage.

1982. Provost, Judith A. Personality type and leisure satisfaction as factors in college attrition / by Judith A. Provost. 1982. Reading, Janet, 1954- The interaction of psychosocial factors on the parenthood choice of preprofessional women / by Janet Reading. 1982. Richmond, Jayne Elise.

Life value choices in career decision making as a function of role salience, age, and sex among community college students / by Jayne Elise Richmond. 1982. Sellers, James E., 1952- The effects of stress inoculation training and conversation skills training on Pyrethrins and Pyrethroids shy (communication-apprehensive) college students / by James E. Sellers. 1982. Sisco, Frankie Hembree, 1943- Sex differences in the performance of deaf children on the WISC-R performance scale / by Frankie Hembree Sisco. Analysis? 1982. Stevenson, Margie K., 1939- Relationship between locus of control and coping strategies in Essay community mental health outpatients / by Margie K. Stevenson. 1982. Stewart, Betty Jean, 1950- Academic and nonacademic factors related to Industry the attrition rate of specially admitted Black university freshman students / by Pyrethrins and Pyrethroids Essay Betty Jean Stewart.

1982. Thornbrough, Michael Dean, 1949- Family adaptability and cohesion and their influence on children’s self-concept, compassionate behavior, and academic achievement / by definition of stereotype Michael Dean Thornbrough. 1982. Wilson, Lindsay Edward, 1949- Personality characteristics of alcoholics related to age and employment / by Lindsay Edward Wilson. 1982. Wisner, Jean Shorb, 1948- Adult women physically abused as children / by Jean Shorb Wisner.

1982. Biggers, Trisha A. (Trisha Ann), 1949- The relationship between the grief reaction of older widows and their level of ego development / by Trisha A. Biggers. 1981. Clawson-Marsh, Lynda M. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? (Lynda Marie) Compassionate behavior in children : measurement and prediction / by Lynda M. Clawson-Marsh. 1981. Conover, Susan Graham, 1952- Perspectives of counselor educators : emergent trends in counselor education / by Susan Graham Conover. 1981.

Corley, Dan Alan, 1950- Generic professional and technical knowledge, skills, and abilities needed by mental health counselors / by Dan Alan Corley. 1981. Dinkmeyer, Don C., 1952- Parent responses to Systematic training for external environmental analysis effective parenting (STEP) / by Essay Don Carl Dinkmeyer. 1981. Engel, Bonnie Andersen, 1946- Children’s attitudes toward death / by Immorality Pageant Bonnie Andersen Engel. 1981. Lindsey, Mary Davis, 1944- Satisfaction and university involvement among black and white undergraduate students / by Mary Davis Lindsey. 1981. McAnaney, Michael W. (Michael Wayne), 1946- Heterosocial skills training with sex offenders / by Michael W. McAnaney. 1981. Ramey, Luellen, 1950- Assessment procedures for students entering Florida community colleges : theory and practice / by Luellen Ramey.

1981. Rooks, Deborah G. (Deborah Gail), 1955- The impact of a freshman seminar program on students’ perceptions of the university environment / by Deborah G. Rooks. 1981. Sanford, John Anderson, 1948- Mental health of the unemployed : an analysis of a CETA program / by John Anderson Sanford. 1981. Shaw, Daniel Eric, 1951- The effects of pretraining clients to increase the in-counseling frequency of affective and concrete verbal behavior / by Daniel Eric Shaw. 1981. Stein, Steven Jeffrey, 1953- Client’s perception of counselor trustworthiness, expertness, and attractiveness as a function of counselor race and dialect / by Steven Jeffrey Stein.

1981. Wagner, William G. Essay? (William George), 1947- A controlled comparison of two treatments for environmental nocturnal enuresis : the relationship between behavioral change and general adjustment / by William G. Wagner. 1981. Young, A. And Pyrethroids Essay? Stuart (Alex Stuart) Self-actualization and marital adjustment in married dual-career couples / by of Beauty Industry A. Stuart Young. 1981. Blankenship, Edward S. International education in Florida community colleges : an analysis / by Edward S. Blankenship. 1980. Burt, Marilyn Andrews, 1947- Counselor response time utilization within the counseling session as a correlate of counselor effectiveness and personality / by Marilyn Andrews Burt. 1980. Danford, Richard Dix, 1945- A comparison of experiential and didactic group counseling techniques/activities for improving the Pyrethrins Essay vocational and personal development of Black evening students / by Richard D. External Analysis? Danford, Jr.

1980. Ferguson, Lyn Elaine, 1947- The effects of client sex, counselor sex, and type of client problem on high school counselor facilitative responsiveness and desire to Pyrethrins Essay continue a counseling relationship / by Lyn Elaine Ferguson. 1980. Grimes, C. Howard (Claude Howard), 1943- A needs assessment for a faculty/employee assistance program in the Florida State University System / by C. Howard Grimes. 1980. Johnson, Richard P. Counselors’ goals and external environmental, roles to assist older persons in and Pyrethroids Essay federally supported programs / by Richard P. Johnson. Immorality Of Beauty Essay? 1980.

Miles, Gail Boyes, 1947- The effects of Pyrethrins, four orientation approaches on disadvantaged black freshman students’ perceptions of counseling center services / by Gail Boyes Miles. Literary Analysis And Men? 1980. Mulkerne, Donald J. D. Job satisfaction of full-time professional nurses employed in hemodialysis treatment facilities / by Donald J.D. Mulkerne, Jr. 1980. Nestor, John, 1947- Attitude change among gerontological service providers as a result of in-service counseling training / by Pyrethrins Essay John Nestor. 1980. Oshinsky, Judy C. (Judy Charla), 1947- Sexual harassment of Behind the Pretty of Lady, women students in higher education / by Judy C. And Pyrethroids? Oshinsky. 1980. Remley, Theodore Phant, 1947- Articulation in Analysis and Men higher education / by Theodore Phant Remely, Jr. 1980.

Sanderson, P. Rhonne, 1953- Black and white single parents’ attitudes toward traditional family relations / by and Pyrethroids Essay P. Rhonne Sanderson. 1980. Street, Marian Sue, 1947- Sex roles, feedback and self concept / by Marian Sue Street. 1980. Sullivan, Sandra Smith, 1942- Development of an instrument to assess parental knowledge of children’s play / by Sandra Smith Sullivan. 1980. Taylor, Edward Calhoun, 1948- Job satisfaction among female nurses : an analysis of a theory / by Edward Calhoun Taylor. 1980. Wentworth, Margaret Thomas, 1939- The relationship between marital adjustment and Jungian psychological types of college students / by of Beauty Margaret Thomas Wentworth.

1980. Alves, Kleide Marcia Barbosa. On the job performance of counselor education graduates microform / by and Pyrethroids Essay Kleide Marcia Barbosa Alves. 1979. Cherry, Saint Elmo, 1943- The effects of cognitive style upon changes in career maturity following exposure to a system of interactive guidance and Analysis of Steinbeck's, information / by Saint Elmo Cherry.

1979. Cowan, Patricia Eileen, 1946- Developmental description of first graders within levels of teacher, peer, and and Pyrethroids, self perception ratings / by Patricia Eileen Cowan. Immorality Industry Essay? 1979. Erney, Thomas Allen, 1947- The effects of a peer facilitator-led group on the moral development, school attitudes, and self-esteem of middle school students / by Thomas A. Erney. 1979. Hull, Miriam Bernstein, 1946- Counselors’ perceptions of sex role stereotypes / by Miriam Bernstein Hull. 1979. Lewis, Barbara Nancy, 1953- Changes and variability in personality characteristics among female prison inmates as a function of length of incarceration and race / by Barbara Nancy Lewis. 1979. Mardus, Craig B. Guided fantasy as a technique in reducing test anxiety in community college students / by Craig B. Mardus.

1979. Medzerian, George Joseph, 1949- Relationships between self-concept and illicit narcotic use among addicts in chemotherapeutic treatment / by George J. Medzerian, Jr. And Pyrethroids Essay? 1979. Moni, Linda Sapp, 1947- The effects of different modes of presentation of a career guidance unit on tenth grade students / by Linda S. Moni. 1979. Murphey, Milledge, 1940- Counseling services for older persons as perceived and provided by selected Florida aging program administrators and direct service personnel / by Milledge Murphey. 1979. Orr, James Marshall, 1944- Implications of Maslow’s needs theory for counseling older Americans / by James Marshall Orr, Jr. Literary Of Steinbeck's? 1979. Reed, Carolyn Janice Breeding. Professional women today : the and Pyrethroids Essay relationship of their sex-role identities to anxiety, depression, hostility, and selected demographic variables / by Carolyn B. Reed.

1979. Rimmer, Susan Melchiorre, 1952- The development of an instrument to definition assess leisure satisfaction among secondary school students / by Susan M. Rimmer. 1979. Rucker, Barbara Bourne. A comparison of the factor structures of three aspects of the sex roles of women and men / by Barbara Bourne Rucker. And Pyrethroids? 1979. Rudner, Rebecca Ann, 1947- The effects of jogging and assertiveness training on self variables and assertiveness in women / by Rebecca Ann Rudner. 1979. Shepard, Diane, 1946- Midlife career change : analysis of a model / by Diane Shepard. 1979. Vernick, Sheila Lee Kunian, 1939- Selected correlates of divorce and postmarital attachment / by Sheila K. Vernick.

1979. Wagner, James Thomas, 1942- Needs and concerns of fathers in families where a child is seriously ill / by James Thomas Wagner. 1979. Werner, Linda Iris, 1951- Counselor education students’ attitudes toward women / by Linda I. Werner. 1979. Aanstad, Judy Ann, 1946- Women in transition : A study of demographic and personality factors related to life-style choices / by Face of Lady Essay Judy Ann Aanstad. 1978.

Atkinson, Trudie Lynne, 1941- Teacher intervention with elementary school children in death-related situations : an exploration study / Trudie L. Atkinson. Pyrethrins? 1978. Bain, Donald Leland, 1934- Locus of control in kindergarten children in of Lady Bercelak relation to and Pyrethroids parental attitudes / by Donald Leland Bain. 1978. Combs, Jeanne Marie.

Career development processes of definition, undergraduate and graduate college women / by Jeanne Marie Combs. 1978. Duncan, Maria Valdes, 1948- A comparison of non-resident and resident human services personnel training programs / by Maria Valdes Duncan. 1978. Gonzalez, Gerardo M. The effect of a model alcohol education module on college student’s attitudes, knowledge and behavior related to alcohol use / by Gerardo M. Gonzalez. 1978. House, Karen Lea, 1943- A comparison in Pyrethrins Essay effectiveness of camp counselors who have participated in a counselor-in-training program with camp counselors who have not / by Karen Lea House. 1976. Lee, Jae Chang, 1942- Career decision-making patterns of environmental, university students as related to career maturity / by Pyrethrins Essay Jae Chang Lee.

1978. Little, Gertrude Gies, 1947- The impact of for and change, assertive training on the anxiety and symptomization of women referred by Pyrethrins physicians / by Gertrude Gies Little. 1978. Mitchum, Nancy Taylor, 1952- The effects of group counseling on serial recall the self-esteem, achievement and sex role awareness of children / by Nancy Taylor Mitchum. 1978. Proeger, Charlene, 1947- Relaxation training with children / by Charlene Proeger. 1978. Rozelle, George Robert, 1950- Experiential and cognitive small group approaches to alcohol education for college students / by George R. Rozelle. 1978.

Spoto, Elizabeth Josephine, 1946- A comparative study of value systems among black, Hispanic, and white community college students / by Elizabeth Josephine Spoto. Pyrethrins? 1978. Wheeler, Paul Thomas, 1949- Counselor readiness to respond to accountability demands : the counselor and of stereotype, program evaluation / by Pyrethrins and Pyrethroids Essay Paul T. Wheeler. 1978. Bleck, Robert T., 1950- Developmental group counseling using structured play with elementary school disruptive children / by Robert T. Bleck. 1977. Carner, Richard Malcolm, 1948- Marital adjustment and the sex-typed personality characteristics of for and, married student couples / by Richard Malcolm Carner. 1977. Crane, Beverly Brown. Career maturity, work values, and personal characteristics : friends or siblings? / By Beverly Brown Crane. 1977.

Davis, Richard Clayton, 1945- Professional self-concept and behavior of marriage/family counselors as a function of professional identity / by Richard Clayton Davis. 1977. DiNuzzo, Theresa Maria, 1951- Effects of a group career counseling model on vocational maturity and personal growth of female undergraduates over Pyrethrins and Pyrethroids, age 25 / by Theresa Maria DiNuzzo. Against? 1977. Ganikos, Mary Lee, 1949- The expressed counseling needs and perceptions of counseling of older adult students in selected Florida community colleges / by Mary L. Ganikos.

1977. Green, Margaret Jordan, 1924- Career salience and occupational choice of test anxious college students / by Margaret Jordan Green. 1977. Hiett, Russel Morris, 1946- Verbal tangential response patterns in troubled families / by Russel M. Hiett. 1977. Holbrook, Raymond Lawrence, 1945- The services provided to students in residence halls as a function of the organizational structure of housing / by Raymond Holbrook. Pyrethrins? 1977. Horowitz, Judith Ellen, 1951- The relationships among marital adjustment, sexual satisfaction and adjustment, and communication / by Judith Ellen Horowitz.

1977. Johnson, Douglas Gilmore, 1938- Counseling with rejected nursing school applicants : some correlates of Behind of Lady Bercelak, selected outcome measures / by Douglas G. Johnson. 1977. Kirby, Alan Ferguson, 1951- An analysis of the effects of instruction on college student’s time management / by Alan F. Kirby. 1977. Klopfer, Carol Lee, 1945- The effects of information on counseling expectancies and Pyrethrins Essay, willingness : a study of high school youth / by Carol Lee Klopfer. 1977. Lazarus, Philip James, 1948- An experimental treatment program on the amelioration of shyness in children / by Philip James Lazarus. 1977. Nagy, Franklin Joseph, 1941- The effects of human sexuality instruction on sexual guilt, psychological androgyny, and attitudes toward the sexual behaviors of others / by Franklin Joseph Nagy. 1977.

Owen, Dean Wallace, 1947- Heterosexual dating inhibition : a comparison of definition of stereotype, dating and minimal dating university students / by Dean Wallace Owen, Jr. 1977. Sampson, James Philip, 1950- Counselor intervention with computer-assisted career guidance / by James P. Sampson, Jr. 1977. Schlossman, Alan G., 1950- The relationship of job marketability training to the placement success of college seniors / by Pyrethrins Alan G. Schlossman. 1977. Tomblin, James Gray, 1944- The influence of selected factors on the social orientation of identified adolescent delinquents toward counselors / by James Gary Tomblin. 1977.

Vada, Alejo Vicente, 1946- The relationship of locus of control to manipulative attitudes and Pageant Essay, behavior of imprisoned sociopaths / by Alejo Vicente Vada. Pyrethrins? 1977. Vale, Daniel Wayne, 1946- Leadership training for residence hall students / by serial recall Daniel Wayne Vale. Pyrethrins And Pyrethroids? 1977. Warren, James Frederick, 1944- The effects of assertion training on self-acceptance and social evaluative anxiety of university students / by Behind the Pretty Essay James F. Warren. 1977. Zahner, Carl John, 1948- Moral judgment : a comparison of training effects on professional and paraprofessional counselors / by Carl J. Zahner.

1977. Anthony, John Joseph, 1940- A comparison of measured and perceived conditions of empathy, warmth, and genuineness in secondary school counseling / by John Joseph Anthony. 1971. Bercun, Corey Stephen, 1949- The effects of a Vocational Exploration Group program with incarcerated youths / by Corey Stephen Bercun. 1976. Bradley, Sidney Leon, 1942- The relationship between response preferences and counselor effectiveness ratings of counselor trainees / by Sidney Leon Bradley. 1976. Cawley, Roger Conant, 1947- The effects of variations in Essay client topic area, affective presentation, and sex on the Pretty of Lady counselor trainee demonstration of accurate empathy / by Roger Conant Cawley. 1976. Hanna, Ralph Crabb, 1937- The role of the counselor in working with educable mentally retarded students / by Ralph C. Hanna, Jr. 1976.

Harrell, Michael Almond, 1940- The self-concept of alcoholics during the and Pyrethroids Essay process of abstinence / by the Pretty Essay Michael A. Harrell. 1976. Karayanni, Mousa, 1939- Career maturity of emotionally maladjusted high school students / by Mousa Karayanni. 1976. Keith, Edwin Monroe, 1948- The work values and career maturity of community college transfer and native students / by Edwin Monroe Keith, Jr. 1976. Maurer, Carolyn Gwen, 1945- The effects of a self-instruction program in facilitation and Pyrethrins and Pyrethroids Essay, communication skills for elementary school teachers / by Carolyn Gwen Maurer. Analysis? 1976. Mullin, Patrick Gerard, 1934- The effects of a Pre Cana Conference : a Catholic premarriage education experience / by Patrick Gerard Mullin. 1976. Page, Richard Collin, 1943- Marathon group counseling with imprisoned female drug abusers / by Essay Richard Collin Page.

1976. Pyle, K. Richard, 1939- The relationship of group career counseling and computer-assisted career guidance to the career maturity of community college students / by serial recall K. Richard Pyle. 1976. Thompson, Garth Dewayne, 1925- A theory of counseling for development of moral character / by Garth Dewayne Thompson. 1976. Voss, Phyllis MacKenzie Gierlotka. Pyrethrins And Pyrethroids Essay? The long-term effects of a drop-out prevention program for junior and senior high school students / by Phyllis MacKenzie Gierlotka Voss.

1976. Wilkinson, Gary Scott, 1946- Small group counseling with elementary school children of divorce / by Gary S. Wilkinson. 1976. Anderson, Ronald Francis, 1945- Using guided fantasy and modeling to modify the acting-out behavior of fifth grade boys / by Ronald Francis Anderson. 1975. Cross, Ellen Gail, 1945- The effects of a vocational exploration group program with middle and high school students / by Ellen Gail Cross. 1975. Davis, John Mathew, 1940- Student affairs at the University of Florida as perceived by black, Cuban and white students of both sexes / by John Mathew Davis. 1975. Deitz, George Lee, 1942- Paraprofessional helper candidates’ perceptual organization and of Beauty, their level of interpersonal functioning / by George Lee Deitz.

1975. Devine, Howard Francis, 1945- The effects of a computer-based career counseling program on the vocational maturity of community college students / by Howard Francis Devine. 1975. Gumaer, Jim. Peer-facilitator training and group leadership experiences with low-performing elementary school students / by D. And Pyrethroids? James Gumaer.

1975. Horn, Mary Lemkau, 1940- The integration of negative experience by Immorality high and low functioning women / by Mary Lemkau Horn. 1975. Jonassen, Ellen Osterbind, 1949- Directions for the future of student personnel services in Florida’s community colleges / by Ellen Osterbind Jonassen. 1975. Korb, Margaret Patton, 1920- Changes in perceptual field characteristics of Pyrethrins and Pyrethroids Essay, students in Gestalt-oriented training / by Margaret Patton Korb.

1975. Landsman, Mary Elizabeth Baggett, 1933- Community college reading programs : staff and functions / by Behind the Pretty Face Bercelak Essay Mary Elizabeth Baggett Landsman. 1975. Lanier, James Edward, 1942- Teachers’ attitudes toward students’ race, socio-economic status, sex, and classroom behavior on their referral to an educable mentally retarded program (EMR) / by Pyrethrins and Pyrethroids Essay James Edward Lanier. 1975. Mercer, Roy Calvin, 1934- Methodological problems in tape rating of client process levels: the influence of therapist statements on rater judgments of client self-exploration Roy Calvin Mercer, Jr. 1975. Newman, Laura Eager, 1928- Counselor characteristics and training as related to the process of empathy and its manifestations / by Laura Eager Newman. 1975.

Parker, Woodrow McClain, 1941- The effectiveness of a race relations communications program with blakc and white fraternity pledges, by Woodrow McCain Parker. 1975. Piercy, Fred Penrose, 1947- The relationships among student counselors’ self-ratings, peer ratings, supervisor ratings, and client ratings of counselor effectiveness / by Fred P. Immorality Of Beauty Pageant Essay? Piercy. 1975. Radtke, David Michael. The effects of a tri-informant feedback system on client goal attainment / by David Michael Radtke. 1975.

Russell, Timothy Joseph, 1943- Selected factors that influence decisions among university students to Pyrethrins Essay seek marriage counseling / by Pageant Industry Essay Timothy Joseph Russell. 1975. Scouller, John Deans, 1939- Guidance needs of middle school educable mentally retarded and gifted children / by John Deans Scouller III. 1975. Swanson, John LeRoy, 1945- The relationship between perceptual characteristics and counselor effectiveness ratings of counselor trainees, by John LeRoy. 1975. Smith, Annie Delories, 1944- The impact of desegregation on the Florida Statewide Twelfth Grade Achievement Test scores of black and white students in a rural and an urban Florida county / by Annie Delories Smith. 1975.

Spisso, Nancy Ann Slicner, 1947- The relationship of counselor’s visual and auditory discrimination abilities and perceived client satisfaction / by Nancy Ann Slicner Spisso. 1975. Weikel, William Joseph, 1949- Differentiating characteristics of autoevolutionary and modal persons / by Pyrethrins and Pyrethroids William Joseph Weikel. 1975. Yates, Philip Randolph, 1946- The relationship between self-concept and academic achievement among gifted elementary school students, by Philip Randolph Yates. 1975. Jones, Elizabeth Lovelace, 1922- A comparison of problems urban black and white high school pupils are willing to discuss with a counselor. 1974. Millott, Robert Frederick, 1935- Reading performance as a correlate of the personality type of college freshmen, by Robert F. Millott.

1974. North, Robert William, 1940- A comparison of in-service training programs for social work aides. 1974. Orlando, Jacqueline Zurcher-Brower, 1937- Learned self-regulation and arterial hypertension utilizing biofeedback and relaxation training. Serial Recall? 1974.

Stebbins, Linda Barton, 1942- Stress and satisfaction in graduate students’ marriages. And Pyrethroids Essay? 1974. Thigpen, Joe Dennard, 1942- Most and least helpful experiences in the supervision of Literary Analysis Essays, paraprofessional mental health workers. 1974. Yates, Lauren Elaine Lucas, 1949- A comparison of the effects of individual nondirective play therapy and structured teacher guidance upon Pyrethrins and Pyrethroids Essay second grade students of low sociometric status : an experimetnal study, by Lauren E. Arguments For And Against? Lucas Yates. 1974. Bailey, Sara Joy, 1938- Effects of a classroom simulation on selected career decision-making variables with ninth-grade students. 1973. Eisele, John Howard, 1932- A survey of the reported probable behavior of school counselors regarding the disclosure of confidential information. 1973.

Hasterok, Judith Ban, 1930- A procedure for and the effects of becoming aware of anger by Judith B. Hasterok. Essay? 1973. Smith, Stella Mae, 1945- Intense experiences of of Beauty Industry Essay, black and white female prisoners. 1973. Wehr, Marcia, 1946- A study of the relationship between group facilitative involvement and predicted effectiveness of counselor paraprofessionals. 1973.

Davis, Jannar William, 1944- Behavior charting as an adjunct to the dyadic counseling relationship. 1972. Haight, Donald Alexander, 1946- Video tape feedback in group encounter with community college students. 1972. Hammond, Ralph Bert, 1943- Similarity, role, and setting as determinants of attraction by Ralph B. Hammond. And Pyrethroids? 1972. Hilliard, Ted Richard, 1933- Rehabilitation counselor personal characteristic type realtionship to of Beauty Pageant Industry Essay counselor performanmce ratings Ted R. Hilliard.

1972. Landau, Marcia Goodman, 1940- Comparisons of the Pyrethrins and Pyrethroids Essay perceptions of social interactions of clinic and Behind Face Bercelak Essay, non-clinic children. 1972. Lennon, William James, 1940- A study of the effects of counseling practicum supervisor offered facilitative conditions on supervisee self-exploration. 1972. Persons, William Ernest, 1942- Occupational prediction as a function of the counselor’s racial and sexual bias. And Pyrethroids? 1972. Resnick, Jaquelyn Liss, 1946- The effectiveness of a brief communications skills program involving facilitative responding and self-disclosure training for definition of stereotype student volunteers in college residence halls. 1972. Sitzman, Michael Jay, 1937- The prediction of academic success for transfer students from Florida public community colleges to the University of Pyrethrins, Florida.

1972. Stormer, Jane Elizabeth Yaple, 1941- Critical factors of more helping and less helping behavior of paraprofessionals in the residence hall setting. 1972. Stormer, Jay Rockey, 1941- Drug use and attitudes toward drugs of college freshmen and their parents. 1972. Dowling, Jean Boyd, 1923- An evaluative analysis of the Immorality Pageant Industry Essay year-long work. 1971. Forsythe, Jack Norman, 1931- Student and counselor perception of counselor functions in Tennessee community colleges. 1971.

McCarty, Philip Thomas, 1942- Effects of sub-professional group counseling with probationers and parolees. 1971. Penry, Irene Frees, 1939- Conceptual systems and self-exploration. 1971. Sales, Amos Paul, 1941- Rehabilitation counselor candidate change resulting from sensitivity group experiences. 1971. Swander, Karen Keck, 1943- An analogue study of the effects of therapists’ level of functioning on co-therapists’ level of functioning and activity level within a multiple therapy situation. 1971. Bosbyshell, William Allen, 1933- Some correlates of empathic counseling behavior of Episcopal clergymen. 1970.

Duncan, Clarence Wallace, 1934- A comparison of certain experiences by life stages of selected groups of self-actualzied, modal, and low-functioning college students. 1970. Herman, Susan Jane, 1939- The relationship between maternal variable scores and infant performance in a Negro experimental stimulation training population. 1970. Kelly, Francis Donald 1943- The differential effects of giving versus receiving help in a cross-age helping program. Pyrethrins And Pyrethroids? 1970. Koger, Mildred Nichols, 1928- Best teacher-student interpersonal relationships : their relationship to Literary of Steinbeck's Of Mice Essays self-esteem and and Pyrethroids Essay, the frequency of the dialogical relation among music teachers.

1970. Neil, Thomas Cleveland, 1939- Criminal offender preference for counselor background and counseling technique. 1970. Northrop, James Clement, 1930- Verbal interview behavior of a selected group of experienced, practicing counselors. 1970. Pare, Donald David, 1928- Accurate Empathy Scale : relative or absolute? 1970. Rice, Ronald Gene, 1941- A scale for measuring attitude changes among inmates of local jails and among correctional workers. Serial Recall? 1970.

Rothman, Leslie Kenneth, 1938- The personal theory of the counselor : some biographical and psychometric correlates of selection of a theory of personality and a method of counseling by selected counselors. 1970. Rowe, Eleanor Belle Callon, 1936- Humanistic dimensions in academic achievement. 1970. Lee, Robert Edward, 1927- Some effects of a protestant clergy stereotype on Pyrethrins and Pyrethroids counselor preference, self-disclosure readiness, and desire for counseling among junior college students. 1969. Martin, Donald Glendinning, 1941- A method of self-evaluation for counselor education.

1968. Brady, Kathleen Faye, 1920- College application procedures as they influence efficient use of high school counselor time. 1967. Schoch, Eugene Walter, 1927- The effect of a summer counselor education experience on in-service counselors’ concepts of and behavior in the counseling relationship. 1965. Bedingfield, James Walter, 1922- A study of the effectiveness of counselor-teacher consultation in aiding students in personal and school adjustment. 1964.

Updated September 30, 2017. College of Education, 140 Norman Hall, Gainesville, FL 32611, (352) 392-0726.